|
|
עמוד:118
811׀ أعجوبة الطبيعة مرشد المعلّم E 5 نماذج تربويّة التلميذ الكامل هَلِ ٱ لْمَرْجانُ كائِنٌ حَيٌّ أَيْضًا؟ 1 . شاهِدوا ٱلْفيلْمَ ٱلْقَصيرَ "اَلشِّعابُ ٱلْمَرْجانِيَّةُ" . 2 . أَشِّروا بِـ ✔ فَقَطْ بِجانِبِ ٱلْجُمَلِ ٱلصَّحيحَةِ حَسَبَ ٱلْفيلْمِ ٱلْقَصيرِ . اَلْمَرْجانُ يَأْكُلُ . اَلْمَرْجانُ يَنْمو وَيَتَطَوَّرُ . اَلْمَرْجانُ يَتَكاثَرُ . اَلْمَرْجانُ يَتَنَفَّسُ . اَلْمَرْجانُ يَتَواصَلُ مَعَ كائِناتٍ حَيَّةْ حَوْلَهُ . 3 . حَوِّطوا ٱلِسْتِنْتاجَ ٱلصَّحيحَ حَسَبَ ٱلْجُمَلِ ٱلَّتي أَشَّرْتُمْ عَلَيْها : اَلْمَرْجانُ كائِنٌ حَيٌّ | اَلْمَرْجانُ لَيْسَ كائِنًا حَيًّا 20 الهدف مشاهدة فيلم قصير والتوصّل إلى استنتاج بأنّ الشعاب المَرجانيّة هي كائنات حيّة . الصفحة في الكرّاسة 20 اكتشاف وبحث إدراكيّ توسّع فعّاليّة 1 قبل الفعّاليّة نوجّه التلاميذ إلى صورة ونفسح لهم المجال بالتفاعل معها بمبادرتهم . نكرر أقوالهم بواسطة جمل مثل : "دانيال يخمّن بأنّ هذه الصورة التقطت في إيلات"، أو "تخمن تمارا بأنّ الأشياء التي في أسفل الصورة هي مرجان" . بعد ذلك ندعوهم لمشاهدة فيلم قصير ونشرح بأنّه يحتوي على كثير من المعلومات يساعدهم على فحص تخميناتهم إذا كانت صحيحة أم لا . فعّاليّة 2 بعد الفعّاليّة نسأل : ما الذي فاجأكم؟ ماذا اكتشفتم عن المرجان ولم تكونوا تعرفونه من قبل؟ ماذا تريدون أن تعرفوا أكثر عن المرجان؟ توسّع للمعلّم / ة الشعاب المرجانيّة هي حيوانات تعيش في الماء . عمليًّا، معظم الشعاب المرجانيّة التي نعرفها هي مستوطنات لأفراد كثيرة متماثلة – لأنّها كلّها منتج من فرد واحد انقسم عدّة مرّات . للمرجان الحجر يّ يوجد CaCO ) , وهو هيكل مكوّن من الجير ( 3 شبيه بالمادة التي تتكوّن منها قوقعة / صدفة الحلزون أو قوقعة / صدفة المحار . للمرجان أذر ع صيد طويلة فيها خلايا تكوي . الأذر ع تستخدم لاصطياد العوالق ( كائنات حيوانيّة أو نباتيّة طافية في الماء ) . معظم المرجان ملتصقة بمسطّح صلب ( صخور، سفن غارقة، هياكل لشعاب مرجانية ميّتة ) عليه تعيش كلّ حياتها . إحدى طرق التكاثر لدى المرجان هي إلقاء خلايا بويضات وخلايا منويّة إلى الماء حيث يتمّ التلاقح بينهما . بعد الإخصاب يتكون كائن يسمّى "خديج" ينجرف مع تيّارات الماء حتى يعثر على شعبة ( ج : شُعب، نتوء صلب / صخر يّ ) يستوطنه .
|
|