مسح المضامين والمهارات والصِّلة بالمنهج التعليميّ

עמוד:175

أعجوبة الطبيعة مرشد المعلّم׀ 175 فصول الكرّاسة وسؤال رئيسيّ المضامين : فعّاليّات مصطلحات ومبادئ الصلة بمنهج التعليممهارات تأثير الإنسان على البيئة لكي يعيش الإنسان يغيّر البيئة . كيف يؤثّر هذا على البيئة، وماذا يمكن للإنسان أن يعمل لكي يقلّص هذا التأثير ويقلّص الضرر؟ 1 . تأثير الإنسان على البيئة ( ص . 40 - 41 ) 2 . الإنسان يغيّر البيئة ( ص . 42 - 43 ) 3 . بيئة حياتيّة داخل بيئة حياتيّة ( ص . 44 ) 4 . مشاهدة على بيئة حياتيّة ( ص . 45 ) 5 . نعيد اليحامير إلى الكرمل ( ص . 46 ) 6 . نعيد الفراشات إلى البيئة ( ص . 47 - 48 ) 7 . نحافظ على الأزهار البرّيّة ( ص . 49 ) 8 . ماذا تعلّمنا؟ ( ص . 50 - 51 ) 9 . بركة آية ( ص . 52 ) 10 . نطرح أسئلة ( ص . 54 ) 11 . نكتب أحاجيّ ( ص . 55 ) توجد علاقات متبادلة بين الكائنات الحيّة وبينها وبين بيئتها . تدخّل الإنسان في البيئة يؤثّر على المنظومة البيئيّة . تقع على عاتقنا مسؤوليّة الحفاظ على البيئة من أجلنا ومن أجل الأجيال القادمة . 1 . الإصغاء إلى الآخر بشكل فعّال وينمّ عن الاحترام 2 . التعبير عن المشاعر، الأحاسيس والأفكار 3 . استخلاص معلومات من صورة ( ص . 40 - 41 ) 4 . استخلاص معلومات من رسم توضيحيّ ( ص . 42 - 43 ) 5 . عرض فكرة بشكل واضح ومقنع ( ص . 44 ) 6 . مشاهدة – جمع معلومات ( ص . 45 ) 7 . مشاهدة واستخلاص استنتاجات ( ص . 45 ) 8 . استخلاص معلومات من فيلم قصير بصر يّ ( ص . 46 ) 9 . صياغة أفكار لحلّ في التكنولوجيا ( ص . 47 ) 10 . بناء حلّ ( ص . 48 ) 11 . استعمال المعرفة العلميّة لوصف ظواهر وعمليّات ( ص . 50 ) مجال المضمون : علم الحياء – بيولوجيا الموضوع الرئيسيّ : 1 . منظومات بيئيّة موضوع ثانويّ : التنوّع في الطبيعة أفكار وتأكيدات : • التنوّع في الطبيعة : تعتبر الكرة الأرضيّة بيئة مركّبة من منظومات حيّة ومن منظومات غير حيّة . • أنواع البيئات : بيئة طبيعيّة وبيئة اصطناعيّة . • طبيعيّة مثل الغابة، الوادي . • اصطناعيّة مثل الأكفاريوم ( حوض السمك ) ، الدفيئة . 2 . تدخّل الإنسان في مركّبات الطبيعة : انعكاسات، مشاكل وحلول معالم : تأثير الإنسان على البيئة . • فعّاليّة : تربية نباتات – الحرث، الريّ؛ الحيوانات – إطعامها، مأواها . • بيئة اصطناعيّة : تربية حيوانات – حظيرة، بركة أسماك؛ نباتات – دفيئة، بيّارة . • طرق للمحافظة على الحيوانات والنباتات . • منع تعذيب الحيوانات ( الرفق بالحيوان ) . • العناية بحدائق الزينة . • المحافظة على النباتات البرّيّة والحيوانات البرّيّة .

קודם  |  הבא