|
עמוד:30
03׀ أعجوبة الطبيعة مرشد المعلّم التلميذ E 5 الكامل نماذج تربويّة 1 . كُلُّ شَيْءٍمَادَّةٌ كُلُّ شَيْءٍ في ٱلْعالَمِ مَصْنوعٌ مِنْ مَادَّةٍ . اَلْكِتابُ ٱلَّذي بَيْنَ يَدَيْكُمْ، ٱلْكُرْسِيُّ ٱلَّذي تَجْلِسونَ عَلَيْهِ، وَٱلْهَواءُ ٱلَّذي تَتَنَفَّسونَهُ - كُلُّها مَوادُّ . 1 . ما هِيَ ٱلْمَوادُّ ٱلْمَوْجودَةُ في بيئَتِنا؟ تَمَعَّنوا في ٱلصُّوَرِ . اُكْتُبوا كُلَّ مادَّةٍ في ٱلْمَكانِ ٱلْمُناسِبِ . اِسْتَعينوا بِٱلْكَلِماتِ : خَشَبٌ | بْلاستيكٌ | مَعْدَنٌ | زُجاجٌ | وَرَقٌ | قُماشٌ | ماءٌ | رَمْلٌ 4 كلّ شيء مادّة نقرأ العنوان ونسأل : هل هذا القول صحيح؟ نشجّع التلاميذ على التفكير الناقد . هل الهواء هو مادّة أيْضًا . . . ما رأيكم؟ هل هذا صحيح؟ هل منكم من يعرف أيّ الموادّ موجودة في الهواء؟ من المتوقّع أن يقولوا أكسجين، يمكن أن نذكّرهم بوجود موادّ أخرى ( مثل ثاني أكسيد الكربون، نيتر وجين ) . فعّاليّة 1 نتمعّن في الصور ونطلب من التلاميذ أن يصفوا البيئات المختلفة وأن يتطرّقوا إلى الموادّ الموجودة في كلّ بيئة . بعد الفعّاليّة نسأل التلاميذ : هل تعرفون موادّ أخر ى لم تظهر هنا؟ هل تعرفون موادّ إضافيّة منها صنعت أغراض تظهر في الصور؟ ( مثل كتاب للأطفال من البلاستيك أو الحبال التي تثبّت بها الأرجوحة ) . مشاركة الهدف التعرّف على موادّ مختلفة في بيئات مختلفة، بواسطة إيجاد معلومات من صورة ومن خلال اللعب . الصفحة في الكرّاسة 4 - 5 إدراكيّ اجتماعيّ عاطفيّ حسّيّ – حركيّ توسُّع للمعلّم / ة ممّ صنعت الأغراض؟ التفاحة، السيّارة، الصخرة، القطّ، الماء وغيرها – كلّ الأجسام مصنوعة من موادّ والموادّ مكوّنة من ذرّات صغيرة جِدًّا – حبّة واحدة من الرمل أو الملح مؤلّفة من ملياردات الذرات . لذلك لا يمكننا ر ؤية الذرات بالعين المجرّدة ولا حتّى بالميكر وسكوب العاديّ البسيط . في القرن العشرين فقط استطاع العلماء "ر ؤية" الذرة بواسطة ميكر وسكوبات خاصّة . الذرّات هي الحجارة التي تبنى منها الموادّ . هناك موادّ مركّبة من عدد كبير من الذرّات من نفس النوع، وهناك موادّ مركّبة من ذرات من أنواع مختلفة ( جز يء = موليكولة ) . الفراغ ( الفاكوم ) هو الحالة التي تصف مكانًا لا توجد فيه أيّ مادّة من الفضاء الخارجيّ . – الحيّز الذي فيه توجد الأجرام السماويّة المختلفة – وهو في معظمه فراغ يحتوي على جزيئات ذات كثافة منخفضة . يمكننا أن نخلق حالة قريبة من الفراغ بواسطة مضخة شفط خاصّة من أجل التجارب في المختبر، أو لحفظ الموادّ الغذائيّة في المصانع .
|