|
עמוד:159
أعجوبة الطبيعة مرشد المعلّم׀ 159 التلميذ E 5 الكامل نماذج تربويّة نَفْرُكُ بِٱلشَّكْلِ ٱلصَّحيحِ - في ٱلصَّباحِ وَٱلْمَساءِ في كُلِّ مَساءٍ نُمَرِّرُ خَيْطَ أَسْنانٍ بَيْنَ أَسْنانِنا . نَفْرُكُ ٱلْجانِبَ ٱلْخارِجِيَّ لِجَمِيعِ ٱلَْسْنانِ . نَفْرُكُ سَطْحَ ٱلْمَضْغِ لِجَمِيعِ ٱلَْسْنانِ . نَغْسِلُ ٱلْفُرْشاةَ وَفَمَنا بِٱلْماءِ . ل نَبْتَلِعُ ٱلْماءَ ! نَضَعُ ٱلْقَليلَ مِنَ ٱلْمَعْجونِ عَلى فُرْشاةٍ رَطْبَةٍ . نَفْرُكُ ٱلْجانِبَ ٱلْدّاخِلِيَّ لِجَمِيعِ ٱلَْسْنانِ . نَفْرُكُ ٱللِّسانَ أَيْضًا . ميعِ . جَ ٱلْ نِ نا سْ ةِ أَ حَّ صِ لِ جْ أَ نْ مّامِ مِ حَ ٱلْ ي قوا ف صِ وا وَأَلْ صّ قُ كَيْفَ تَعْرِفونَ أَنَّكُمْ فَرَكْتُمْ أَسْنانَكُمْ بِٱلشَّكْلِ ٱلصَّحيحِ؟ مَرِّروا لِسانَكُمْ عَلى ٱلَْسْنانِ مِنْ جَميعِ ٱلْجِهاتِ، ثُمَّ ٱفْحَصوا إِذا كانَتْ أَسْنانُكُمْ مَلْساءَ كَٱلزُّجاجِ . 12 34 56 7 61 نفرك السنان بالشكل الصحيح – في الصباح والمساء • بعد أن نستعرض مَعًا مراحل فرك الأسنان يمكن عرض أفلام يوتيوب قصيرة تصف هذه المراحل . • نوجّه التلاميذ إلى قصّ الورقة وجلتنتها وإلى إشراك الأهل وتعليقها في الحمّام . • على هذه الورقة من الجهة الخلفيّة توجد الجمل من لعبة التلخيص – بهذه الطريقة يستطيع التلاميذ أن يشرحوا للوالدين لماذا من المهمّ فرك الأسنان . • نوصي بإشراك الوالدين وتشجيعهم لإرسال صورة للولد / للبنت وهو يفرك أسنانه بجانب ورقة مراحل فرك الأسنان المجلتنة . الهدف التعرّف على وسائل حماية الأسنان . شرح الصفحة في الكرّاسة 61 ملاحظات شخصيّة إدراكيّ اجتماعيّ حسّيّ - حركيّ
|