|
עמוד:132
231׀ أعجوبة الطبيعة مرشد المعلّم التلميذ E 5 الكامل نماذج تربويّة هُناكَ حاجَةٌ لِلْحِمايَةِ مِنْ أَجْلِ ٱلْعَيْشِ تَحْمي ٱلْكائِناتُ ٱ لْحَيَّةُ نَفْسَها مِنَ ٱلَخْطارِ، مِثْلَ : ٱلْحَيَواناتِ ٱلْمُفْتَرِسَةِ وَحالَةِ ٱ لطَّقْسِ . تُشاهِدونَ في ٱ لرَّسْمِ ٱ لتَّوْضيحِيِّ بَعْضَ طُرُقِ ٱ لْحِمايَةِ . 2 . هَلْ تَحْتاجُ ٱلنَّباتاتُ أَيْضًا إِلى حِمايَةٍ؟ 3 . إِذا أَرَدْتُمْ أَنْ تَخْتاروا لَِنْفُسِكُمْ طَريقَةَ حِمايَةٍ - أَيُّ ٱلطُّرُقِ سَتَخْتارون؟ 1 . اُكْتُبوا بِجانِبِ كُلِّ كائِنٍ حَيٍّ رَقَمَ ٱلْجُمْلَةِ ٱلْمُناسِبَةِ لَهُ مِنَ ٱلصَّفْحَةِ ٱلسّابِقَةِ . 34 هناك حاجة للحماية من أجل العيش نقرأ العنوان ونعود إلى تخمينات التلاميذ في الصفحة السابقة . نلخص بأنّ المشترك بين جميع السلوكيّات التي قرأنا عنها في الصفحة السابقة هي الدفاع – كلّ حيوان بحاجة إلى الحماية وكلّ واحد منها يقوم بها بطريقة أخر ى . فعّاليّة 1 لكي نمكّن التلاميذ من العمل بشكل مريح وعدم تصفّح الصفحة السابقة نعرض على اللوح ص . 30 من "كوتار" . فعّاليّة 2 نبحث في الأنترنيت عن صور الجذع الشائك لشجرة القابوق ذات الجذع الشوكيّ . نشخّص مَعًا في الرسم التوضيحيّ الجذع الشوكيّ ونسأل : لماذا تحتاج الشجرة هذه الأشواك؟ الأشواك تحمي الشجرة من الحيوانات التي من عادتها حكّ جلدها ومن الآفات الأخر ى . تستطيع الأشواك حماية النبتة من الحيوانات النباتية مثل الأرانب أو الزواحف . هناك أشجار تحتوي ثمارها ( ما دامت غير ناضجة ) على موادّ غير لذيذة من أجل إبعاد المفترسات . ولكن عندما تنضج الثمار تختفي هذه الموادّ . الحيوانات تأكل الثمار وتنشر بذور النبتة وتضمن استمرار وجودها في السنة المقبلة . فعّاليّة 3 بعد الفعّاليّة نشخّص في الرسم التوضيحيّ الإنسان في الخيمة ونسأل : هل الإنسان أيْضًا بحاجة إلى الحماية؟ من أيّ شيء؟ كيف يدافع الإنسان عن نفسه؟ بيت، خيمة، قبعة، كريم واقٍ، الهرب، الأدوية وغيرها . إدراكيّ عاطفيّ الهدف التعرّف على الحاجة المعيشيّة "الحماية" وتشخيص طرق بها تدافع الحيوانات عن نفسها . الصفحة في الكرّاسة 34 اكتشاف وبحث شرح اقتراح لفعّاليّة إضافيّة نذكر اسم حيوان فيقوم التلاميذ بتقليد طريقة دفاعه بحركات أجسامهم .
|