|
עמוד:130
130 20 . نقرأ السيناريوهات التالية، ونقرّر في كلّ منها أيّ لقاح / ات نختار، ونوضّح سبب اختيارنا : أ . لو كنْت رئيس دولة نامية ( فقيرة ) – كإثيوبيا، لخترْت للمواطنين لقاحًا : 1 . حيًّا موهنًا 2 . معطّلاً 3 . خلويًّا توضيح سبب الختيار : _______________________ ب . لو كنْت رئيس دولة إسرائيل، لخترْت للمواطنين لقاحًا : 1 . حيًّا موهنًا 2 . معطّلاً 3 . خلويًّا توضيح سبب الختيار : _______________________ ج . لو كنْت طبيبًا / ـةً وطلب منّي أن أنصح شخصًا مصابًا بمرض نقص المناعة المكتسب بالتطعيم المناسب له، لنصحْته بتلقّي لقاح : 1 . حيّ موهن 2 . معطّل 3 . خلويّ توضيح سبب الختيار : _______________________ د . لو كنْت طبيبًا / ـةً وطلب منّي أن أنصح امرأةً حاملاً بالتطعيم المناسب لها، لنصحْتها بتلقّي لقاح : 1 . حيّ موهن 2 . معطّل 3 . خلويّ توضيح سبب الختيار : _______________________ 21 . نرتّب مراحل إنتاج اللقاح الخليويّ حسب تسلسلها الصحيح اعتمادًا على الإنفوجرافيك : أ . المرحلة قبل السريريّة : تجريب اللقاح المرشّح على الحيوانات . ب . وإنتاج كمّيّات كبيرة من اللقاح وتسويقها وضبط جودة اللقاح . ج . المرحلة السريريّة : تجريب اللقاح الأفضلِ على البشر، على ثلاث مراحل . د . دراسة الفيروس وتحديد جزئه الذي يمكن أن يحفّز جهاز المناعة عند الإنسان . 22 . نصف ما تنجزه كلّ مرحلة من المراحل السريريّة في إنتاج اللقاح، حسبما نستنتج من الإنفوجراك :
|