|
עמוד:107
107 ثانيًا - مرحلة الاكتشاف إستراتيجيّة التفكيرالإجابة الصحيحةالبندالسؤال الستنتاجالتمثيل لمؤسّسات إخباريّة ذات مصداقيّة 6 معلوماتها خاطئة وتضلّل القرّاء انتشارها سريع عبر 7 الستنتاج وسائل التواصل الجتماعيّ 1 . انتشار وسائل التصال الحديثةأ 8 2 . التطوّر التقنيّ الكبير الذي شهدتْه العقود الأخيرة في مجال التّصالت 3 . وسرعة نقل المعلومات تحديد العلاقات والمركّبات الستنتاج تحديد المركّبات والعلاقاتب مجموعات تعمل على تسويق الأفكار والهيمنة على أ 9 تحديد العلاقات الواقع الفتراضيّوالمركّبات الستنتاجتفسير ووصفب من الإجابات المتوقّعة : 3 تنشر الأخبار المزيّفة عادة بهدف التضليل أو إلحاق ضرر بوكالة أو كيان أو شخص و / أو تحقيق مكاسب ماليّة أو سياسيّة، وغالبا ما تستخدم عناوين مثيرة أو غير أمينة أو ملفّقة لزيادة القرّاء . طرح وجهة نظر، عرض إمكانيّات أن تكون المعلومات صحيحة وموثوق بها، وتتمتّع 4 استنتاج بمعايير الخبرة والموضوعيّة والمعقوليّة اختبار قبليّ يتيح للتلاميذ تقييم مدى معرفتهم المسبقة 5 بإستراتيجيّات التحقّق من المصداقيّة . الختبار كيفيّ وكمّيّ؛ فالتلميذ يحيط الإجابة بدائرة ثمّ يجمع علاماته ليقيّم نفسه في مجال التحقّق من المصداقيّة . تبرير المعرفة وتقييمها
|