|
עמוד:167
المعرفة اللغوية الصرف : 1 نحدد حروف المعاني في الفقرة التالية : وقبل أن يسَمع إجابتك هرع لبيب الجاكي إلى والدك وأخرج من جيب جاكيته الداخلي نسَخْة من الديوان ، وراح يلوح بها : " جببا أبوك وهو يقرأ ويفاخر ويتباهى عليبا ! في حضورك يعارضك مثلي . أما في غيابك ، فيعتبرك خليفة المتببي ! " . 2 نملأ الفراغ بحرف جر أو حرف عطف مباشب : تعامل الأب ميشيل شميح القاشم مبتهى اللطف ، تبادل الزيارات مع أفراد أشرته ، لا شك في أن ذلك شكل قاعدة مبسَجمة تربيته المبزلية ، ، انتقل شميح القاشم مدرشة أخرى كانت الأشاس ظهور ميوله الثقافية . النحو : 1 نحدد المبتدأ وخبره في الجمل التالية ونبين نوع الخْبر : أ . الوالدة ترمقكما باعتزاز واضح . ب . أبوك يقرأ ويفاخر ويتباهى بك . ج . هذا درس في البقد الأدبي . د . المدرشة الابتدائية في بباية روشية قديمة . نخْتار حدثا أو يوما مميزا من يومياتبا . ندون في شبعة أشطر ما حدث معبا وما شعرنا به في هذا اليوم . ) نبتبه إلى تحديد الحدث / مشاعر / شخْص / تجربة ... ، زمن السَرد ، نسَتخْدم الوصف الانفعالي ونوظف الحواس والأحاشيس . نخْتار أدوات ربط مباشبة بين الجمل . يمكببا إدخال تعابير فبية وبلاغية .
|