تفصيل سيرورة التدريس

أعجوبة الطبيعة مرشد المعلّم׀ 197 رِ؟ خَ ٱلْ ى دُ مِنْها إِل حِ يَنْقُلُها ٱلْوا ي الَةُ ٱلَّت س رَأْيِكُمْ، ٱلرِّ بَ سَ ، حَ يَ ؟ ما هِ تِ لوقا خْ ٱلْمَ نَ بَيْ لٌ صُ وَرِ ٱلتّالِيَةِ تَوا صُّ ٱل ي دُ ف جَ يو لْ هَ 3 . سٌ اوُو ط لِ سَ لَةُ ٱلْعَ حْ نَ 21 ملاحظات شخصيّة فعّاليّة 3 نشجّع التلاميذ على أن يحكوا بلغتهم، أن يخمّنوا وحتّى أن يتخيلوا ما هي الرسائل التي تنتقل في الصور . 891׀ أعجوبة الطبيعة مرشد المعلّم E 5 نماذج تربويّة التلميذ الكامل ماذا "تَقولُ" هٰ ذِهِ ٱلرّائِحَةُ؟ تَتَواصَلُ ٱلْحَيَواناتُ بِواسِطَةِ ٱلرّائِحَةِ، وَلِكُلِّ حَيَوانٍ "لُغَةُ رائِحَةٍ" خاصَّةٌ بِهِ، يَفْهَمُها أَعْضاءُ مَجْموعَتِهِ . عِنْدَما تَشْعُرُ ٱلنَّمْلَةُ بِوُجودِ خَطَرٍ يُهَدِّدُ بَيْتَها، كَوجودِ عَنْكَبوتٍ مَثَلاً، تَقومُ بِإِخْبارِ ٱلْمَلِكَةِ . تُفْرِزُ ٱلْمَلِكَةُ رائِحَةً خاصَّةً تَنْتَشِرُ في جَميعِ أَرْجاءِ ٱلْعُشِّ وَ"تُعْلِنُ" عَنِ ٱلْخَطَرِ . تَتَجاوَبُ ٱلنَّمْلاتُ مَعَ ٱلِْعْلانِ وَتُسارِعُ لِلدِّفاعِ عَنِ ٱلْعُشِّ . رِسالَةُ رائِحَةِ ٱلنَّمْلاتِ هِيَ مِثْلُ . تَنْشُرُ أَزْهارُ شَجَرَةِ ٱل...  אל הספר