ب. في مجال القيم

. 1 معرفة البلاد – تضاريسها ، مواقعها التاريخية والأثرية وتراثها . يوجه منهج التعليم الجديد نحو تناول مناطق البلاد المختلفة والمميزات الطبيعية والبشرية لإسرائيل . يوجه المنهج نحو تعلم شامل فعال ذي معنى وقيمي ، يمنح التلاميذ تجربة إيجابية في التعرف على البلاد وعلى تنوع سكانها؛ . 2 التعرف إلى الشرائح السكانية المتنوعة التي تعيش في البلاد وإلى تميز كل منها . التعرف إلى التنوع السكاني ، الثقافات وأنماط الحياة ، يكسب التلاميذ أدوات للتعرف على الآخر المختلف عنه وقبوله . وهكذا ، في الفصل الذي يتناول قطاع الجبل كرست وحدة تعليمية للمجموعات السكانية التي تعيش في المنطقة ، لمميزاتها ، لبلداتها وللمبادرات ا لّ قتصادية المتميزة التي قاموا بها . . 3 تنمية الوعي للمحافظة على الطبيعة والتضاريس وجودة البيئة . القضايا التي تطرح في الكتاب تتطرق إلى ثمن تطوير البيئة وإلى التوازن الدقيق الذي تجب المحافظة عليه بين حاجات الإنسان وبين المحافظة على الطبيعة . على سبيل المثال : في الفصل الذي يتناول السهل الساحلي وفي التنافس على استخدامات الأرض يطرح كمعضلة موضوع " ثمن التطوير " في سياق المحافظة على الكثبان الرملي...  אל הספר