|
עמוד:185
أعجوبة الطبيعة مرشد المعلّم׀ 185 ب . ضَعوا عَدَدًا منْ قِطَعِ ٱلْخِيارِ في ٱلْقالِبِ مَعَ ٱلتُّرْبَةِ وَٱجْمَعوا غِذاءً خِلالَ 20 ثانِيَةً ! اِنْتَبِهوا : اِجْمَعوا ٱلْغِذاءَ فَقَطْ مِنْ دونِ ٱلتُّرابِ . ج . ضَعوا عَدَدًا منْ قِطَعِ ٱلْخِيارِ في ٱلْقالِبِ مَعَ ٱلْماءِ وَٱجْمَعوا غِذاءً خِلالَ 20 ثانِيَةً ! اِسْتَعْمِلوا ٱلْقَشَّةَ . اِسْتَعْمِلوا ٱلْقَشَّةَ . اِسْتَعْمِلوا ٱلْكوبَ . اِسْتَعْمِلوا ٱلْكوبَ . قالِبٌ كَبيرٌ منَ ٱلأَْلومِنْيومِ فيهِ قالِبٌ كَبيرٌ منَ ٱلأَْلومنْيومِ تُرْبَةٌ ( يُمَثِّلُ بيئَةَ ٱلْيابِسَةِ ) . وِعاءٌ لِجَمْعِ "ٱلْغِذاءِ" . فيهِ ماءٌ ( يُمَثِّلُ بيئَةَ ٱلْبُحَيْرَةِ ) . ب احِث ونَ خِلالَ ٱ لْعَمَلِ كَمْ قِطْعَةَ غِذاءٍ جَمَعْتُمْ؟كَمْ قِطْعَةَ غِذاءٍ جَمَعْتُمْ؟ كَمْ قِطْعَةَ غِذاءٍ جَمَعْتُمْ؟ كَمْ قِطْعَةَ غِذاءٍ جَمَعْتُمْ؟ 9 ملاحظات شخصيّة فعّاليّة 3 قبل الفعّاليّة نضع كلّ المعدّات وسط كلّ مجموعة ونوضّح سير ورة التجربة وهدفها . من أجل أن نركّز على أهمّيّة ملاءمة المنقار للبيئة وأهمّيّة الوقت المطلوب لجمع الطعام – حبّذا لو نعطي أهمّيّة لناحية اللعب في التجربة، مثال : "كلّ البطّات مستعدّات؟ معكم 20 ثانية فقط لتأكلوا قبل أن يأتي ابن آوى ويجعلكم تهربون . إذا أكلتم ببطء – لن تشبعوا . . . ولكن إذا أكلتم بسرعة كبيرة – تبلعون التراب وتصابون بألم في البطن" . نقيس الوقت بواسطة ساعة توقيت ونعلن عن أربع سباقات : بطّة في بيئة تراب / يابسة زقزاق في بيئة تراب / يابسة بطّة في بيئة مائيّة زقزاق في بيئة مائيّة بعد كلّ سباق يسجّل التلاميذ النتائج في الكرّاسة – كم قطعة طعام أمسكوا .
|