|
עמוד:220
022׀ أعجوبة الطبيعة مرشد المعلّم E 5 نماذج تربويّة التلميذ الكامل بيئَةُ حَياتِيَّةٌ داخِلَ بيئَةٍ حَياتِيَّةٍ اَلْبيئَةُ ٱلْحَياتِيَّةُ هِيَ مَكانٌ يُمْكِنُ لِلْكائِناتِ ٱلْحَيَّةِ أَنْ تَجِدَ فيهِ كُلَّ ما تَحْتاجَهُ لِكَيْ تَعيشَ . 1 . تَمَعَّنوا في صورَةِ ٱلشَّجَرَةِ . هَلْ هِيَ بيئَةٌ حَياتِيَّةٌ؟ 2 . هَلِ يُمْكِنُ لِلْكائِناتِ ٱلْحَيَّةِ أَنْ تُواصِلَ ٱلْعَيْشَ عَلى ٱلشَّجَرَةِ حَتّى بَعْدَ أَنْ تُقْطَعَ؟ 44 إدراكيّ عاطفيّ الهدف التعرّف عن قرب على بيئة حياة صغيرة، وأن نر ى عن قرب الكائنات التي من المحتمل أن تتضرّر . الصفحة في الكرّاسة 44 ملاحظات شخصيّة بيئة حياتيّة داخل بيئة حياتيّة قبل الفعّاليّة نطلب من التلاميذ أن يعرّفوا ما هي "بيئة حياة" . يمكنهم أن يعرفوها بواسطة أمثلة . من جهة أولى يمكننا أن ننظر إلى الغابة كلّها كبيئة حياة . ومن جهة أخر ى يمكننا أن نقول بأنّ الشجرة الواحدة هي بيئة حياة وحتّى أنّ الغصن الواحد هو بيئة حياة لكائنات معيّنة ( الحشرات ) . كلّ بيئة حياة كبيرة مثل الغابة أو الصحراء تحتوي على الكثير من بيئات الحياة الصغيرة المليئة بالحياة . في هذه الفعّاليّة ننظر إلى الشجرة الواحدة كبيئة حياة صغيرة داخل بيئة حياة أكبر . اكتشاف وبحث شرح
|