|
עמוד:27
27 يُفضّل حلّ السّؤالين 18 - 19 في الصفّ، بالمقابل يمكن جعل مهمّة الكتابة ( 20 ) بيتيّة، على أن يرسل التّلميذ النصّ الذي يكتبه على حائط افتراضيّ مشترك، ليشاهد كلّ التّلاميذ ما يكتبه زملاؤهم . ( 35 د . ) 20 . مهمّة في الكتابة : نختار أحد الموضوعين التّالييْن، ونكتب فيه ما يقارب 15 سطرًا : أ . بمناسبة مهرجان الفنون، رافقْتَ صديقًا لك في جولة بين العروض الفنّيّة المختلفة، من أدب ورسم وموسيقى ومسرح ورقص؛ فأسرّ إليك صديقك بأنّه ل ير ى حاجةً إلى الفنون، لكنّك تحترم الفنّ وتر ى فيه ضر ورةً . انقلْ ما دار بينكما من حوار مبيّنًا حجج الدّعم التي اعتمدها كلّ منكما . ب . قيل : "تكنولوجيا المعلومات تهديد للفنّ والفنّانين" . يستعين كلّ منّا بالقالب التّالي ويكتب نصًّا إقناعيًّا حجاجيًّا يورد فيه : • موقفه من الدّعاء؛ • ثلاثة تبريرات يدعم موقفه من خلالها؛ • ثلاثة تبريرات للطّرف المعارض / المخالف لنا، تجعله يرفض ما أقبل، أو يقبل ما أرفض؛ • استخلاصًا أو استنتاجًا .
|