|
עמוד:7
مقدمة الكتاب الأعزاء / العزي › زات ، كتاب " العربية لغتنا " للصف الثامن هو جزء من سلسلة كتب " العربية لغتنا " من الصف الأول إلى الصف التاسع . أعد الكتاب بحسب منهج اللغة العربية : " لغة ، فهم وتعبير للمرحلتين الإعدادية والثانوية " ، . 2013 يعالج هذا الكتاب نصوصا وظيفية وأدبية بمنهجية عصرية . ويشتمل على أربعين نصا موزعة على عشرة محاور في مجالات معرفة متنوعة ، من شأنها أن تثير اهتمام التلاميذ / التلميذات ، وتسعى إلى تعزيز حب المعرفة ، وغرس القيم ، وإرساء الأخلاقيات الداعية إلى بناء مجتمع يطيب العيش فيه . يتضمن كل محور أربعة نصوص : النصان الأول والثاني في كل محور ، يهدفان إلى اكتساب معلومات ومهارات متنوعة في مجالي التكلم والقراءة . يلي كل نص أسئلة ومهام ، تتناول أبعاد الفهم المختلفة والمتفاوتة . يلي النصين الأولين فصل في المعرفة اللغوية بشقيها : الصرف والنحو . يبدأ كل موضوع لغوي بقراءة نص قصير . ولربط المادة الجديدة بمادة سابقة ذات صلة ، يأتي التذك ّر ، ثم أسئلة لمناقشة المادة الجديدة ، متسلسلة بشكل منطقي تؤدي إلى استنتاج المعلومات الجديدة ، وتأتي القاعدة تحت عنوان " الإجمال " ، وفي نهاية الفصل يكون التقييم من خلال التطبيقات المتنوعة في أساليبها ومستوياتها . في مجال التعبير الكتابي ، اهتم كل محور بمعالجة أحد أنواع التعبير الكتابي بطريقة وظيفية ، بدءا بالتعرف على نوع النص ومناقشة مميزاته ، واستنتاج خصائصه ، ثم تأتي مهام كتابية متنوعة ، بهدف التدرب والتمرس على النوع التعبيري المعالج ، نحو : مقالة رأي ، إرشادات ، تلخيص ، وصف ، غير ذلك من الكتابات الإبداعية والوظيفية . أما النص الثالث فخصص للتقييم الذاتي ، ويشتمل على أسئلة ومهام حول ما تعلمه التلميذ / تعلمته التلميذة في المحور . النص الرابع يعالج مجال الاستماع . ما يميز مهام الكتاب أنها تطور التعلم الذاتي المستقل ، وتشدد على تطوير إستراتيجيات تفكير عالية ومتنوعة ، من شأنها تمكين التلاميذ / التلميذات من مهارات القرن الواحد والعشرين ، بما في ذلك المهام المحوسبة التي ترافق بيئة الكتاب الرقمية . طاقم الكتاب
|