|
עמוד:33
ب . من حيث اللغة والأسلوب : 1 استعمال صيغ الحجة من : ادعاء ، تعليل ، شرح ، استنتاج ، وتوصية . أ . نكتب الجمل التي عبر الكاتب من خلالها عن ادعائه . ب . نكتب التعابير التي ساعدته في تقديم التعليل والشرح . ج . نكتب الجمل التي تعبر عن النتيجة التي توصل إليها الكاتب . 2 استعمال صيغ المقارنة والمقابلة ، والسبب والنتيجة ؛ لدحض ادعاءات الآخرين ، والتحفظ منها نحو : رغم ذلك ، صحيح أن ، لكن ، هناك ، وبالتالي ، وبالمقابل ، وعلى هذا النحو ، بخلاف ذلك ، فقط ، حتى وإن ، حصرا . نكتب صيغ المقارنة والمقابلة التي استعملها الكاتب في النص " عندما تسرق التكنولوجيا أوقاتنا " . 3 استعمال الجمل التعميمية نحو : كل المثقفين ، لا أحد . نستخرج من النص جملا تعميمية . 4 استعمال الأسئلة البلاغية ، نحو : وهل من سبيل إلى ذلك؟ نستخرج من النص الأسئلة البلاغية ، إن وجدت . 5 استعمال صيغ جاهزة وأمثال دارجة ، نحو : صاحب أطماع ، يتميز بالنزاهة والصدق ، رغم أنفه ، لا يختلف في ذلك اثنان ، لغاية في نفس يعقوب وغيرها . نستخرج من النص القوالب اللغوية الجاهزة والأمثال الشائعة . مهمة : نكتب مقالة رأي في الموضوع التالي : " اللباس الموحد في المدارس ، بين مؤيد ومعارض " ، مع مراعاة استعمال صيغ الحجة من : ادعاء ، تعليل ، شرح ، استنتاج ، وتوصية ، واستعمال صيغ المقارنة والمقابلة ، والسبب والنتيجة ؛ لدحض ادعاءات الآخرين أو التحفظ منها .
|