|
עמוד:96
القدس اليوم يتناول الفصلان 4 و 3 القدس في الوقت الحاضروالتحديات التي تواجهها المدينة . الفصل 3 يتناول السكان والتشغيل وأحياء المدينة . في حين يتناول الفصل 4 عددا من القضايا الرئيسية التي تواجهها المدينة وقضايا تطويرها في المستقبل : الحفظ ازاء التطوير ، التجدد المديني ، المساحات الخضراء وتطويرالمواصلات . توصية حول تدريس هذا الجزء في هذا الجزء نوص ي باستعمال خرائط تفاعلية . في المواقع مثل ، google street view يمكن مشاهدة واكتشاف عن قرب الأحياء التي يرد ذكرها في الكتاب ، والتأشير على أماكن لعمل والتأشير على مسارات الشخصيات ايمكن ا لّ ستعانة أيضا بالخراط لمذكورة في الفصل وفهم تحديات المواصلات . كذلك يمكن ا لّ ستعانة بخرائط إضافية مثل موقع GIS التابع لبلدية القدس والذي فيه يمكن عرض معلومات عن الأحياء ( مؤسسات ، مواقع ، ومبان في الأحياء وغيرها ) . يمكنكم ا لّ حتفاظ العلامات التي وضعتموها على الخرائط وفي الدرس الأخيرترون كيف أن جميع المواضيع التي تحدثتم عنها موزعة في الحيز . مواضيع مهمة يجب التركيزعليها عن تدريس الفصل : - مدى التعقيد في الموضوع : القدس ليست مجرد مدينة ، هي رمز . رمزله معناه الخاص لدى كل مجموعة سكانية مختلفة في ابلاد وفي العالم . تقريبا كل موضوع مرتبط بالقدس توجد له حساسية وتعقيدات . لّ يمكن " تجاوز " هذه التعقيدات ، يجب التطرق إليها في الصف وعرض الجوانب المختلفة لكل موضوع . - فسيفساء من الهويات والمجموعات السكانية : تطرقوا إلى التنوع البشري في القدس ، إلى المجموعات والمجموعات الثانوية . ساعدوا التلاميذ على أن يفهموا الفرق بين المجموعات المختلفة الذي يمكن أن يكون مربكا : المجموعة اليهودية وهي مجموعة قومية ومجموعة دينية في آن واحد . المجموعة العربية وهي مجموعة عربية المقسومة إلى مجموعة دينية إسلامية وإلى مجموعة دينية مسيحية وإلخ . - بين مدينة تاريخية وحاضرة معاصرة : عند توزيع الأوقات بين الدروس انتبهوا إلى أن تحتفظوا بالوقت الكافي لتناول موضوع القدس في أيامنا . تاريخ القدس يمكن أن يحتاج إلى سنة دراسية كاملة لذلك يجب التركيزوتصفية الجوانب الجغرافية خلال عملية التدريس . كذلك ، اعرضوا العلاقة بين ماض ي القدس وبين التحديات التي تواجهها في الوقت الحاضر واحتفظوا ببعض الوقت بتناول التحديات التي تواجهها كمدينة معاصرة .
|