|
עמוד:16
هذه الوحدة مؤلفة من أربعة فصول – فصل لكل منطقة وفصل للمدخل . يبدأ كل فصل بنظرة من الجو على المنطقة ، ووصف للموقع ، الحدود ، خريطة وبعض المميزات الرئيسية . بعد ذلك مباشرة ، تطرح القضية التي يتناولها الفصل . الفصول في هذه الوحدة مبنية بهدف تشجيع البحث ، حيث يقوم التلميذ ببناء المعرفة بشكل فعال . تنتقل المعلومات بطرق متنوعة ومن وجهات نظر متنوعة . وجهات النظر يقدمها طاقم من " الخبراء " يرافق الكتاب ويقدم المعلومات ذات الصلة كل واحد في مجال تخصصه . كما أن مصادرالمعلومات وطرق عرضها متنوعة وهذه جميعا تتناول ، كما سبق وقلنا ، قضية رئيسية واحدة في كل منطقة . السهل الساحلي – تنافس على استعما لّ ت الأرض السهل الساحلي هو المنطقة الأكثر اكتظاظا في إسرائيل . غالبية سكان الدولة يسكنون في هذه المنطقة ، ومعظم النشاط ا لّ قتصادي يجري في تخومها ، كما أنه المركزالثقافي الأساس ي . يتركزهذا الفصل في الأساس في استعما لّ ت الأرض في هذه المنطقة المكتظة بالسكان . النقب – العلاقات المتبادلة بين الإنسان والصحراء الخط الموجه في فصل النقب هو الفجوة التي بين رؤيا ( حلم ) توطين النقب وبين الواقع في هذه المنطقة – التي تبلغ حوالي نصف مساحة دولة إسرائيل – حيث يسكنها حوالي ثمانية في المائة من السكان . يتناول هذا الفصل قضايا لها وزنها وأهميتها : ( أ ) تطويرالنقب موجود نصب عيون متخذي القرارات في إسرائيل . ما دام الأمركذلك ، فلماذا تطويرالنقب لّ يرقى إلى طموحات الرؤيا ؟ ( ب ) كيف يمكن تطويرالمنطقة والمحافظة ، في الوقت نفسه ، على مناظرها المتميزة على طبيعتها ؟ ( ج ) هل النقب هو الساحة الخلفية للدولة – أي أنه مكان بعيد عن المناطق المكتظة بالسكان ويمكن أن تطمر فيها النفايات وأن تقام فيه صناعات ملوثة ؟ يحصل التلميذ على معلومات غنية من أجل أن يتمكن من أن يطور على أساسه مناقشات ممتعة حول هذه القضايا ، ولكن ، كما هو متوقع ، فهي لن تجد حلولها التي لّ تقبل التأويل على أكثرمن وجه في كتاب التعليم هذا . قطاع الجبل – العلاقات المتبادلة بين الإنسان والجبل قطاع الجبل يمتد على طول إسرائيل وداخل حدودها من جبال إيلات في الجنوب وحتى جبال الجليل الأعلى التي على حدود لبنان في الشمال . الفصل مقسم إلى فصلين ثانويين : الفصل الثانوي الأول يتناول جبال الخليل وجبال نابلس ( يهودا والسامرة )، وفيه تتمثل منظومة العلاقات المتبادلة التقليدية بين الإنسان والجبل . أما الفصل الثانوي الثاني فهو يتناول الجليل تتمثل العلاقات المتبادلة بين الإنسان والجبل في
|