מדי › כמה › שיעורים › רצוי › לחזור › על › החומר › הנלמד › . אחת › הדרכים › לעשות › זאת › היא › באמצעות › משחקים › . קיים פער ניכר בין הבנת הכלל לבין יישומו › . המשחק › יכול › לסייע › בסגירת › פער › זה › ובתרגול › השימוש › בשפה › בעל-פה ובכתב › . באמצעות › המשחק › חוזרים › התלמידים › על › מילים › ומבנים › לשוניים › פעמים › רבות › מבלי › שיחושו › שהם עושים › זאת › ומתרגלים › . מטרתם › היא › להצליח › , לנצח › . לימוד › השפה › , על › כן › , הופך › להיות › בלתי › מודע › . הרכישה תופסת › את › מקומה › של › הלמידה › הפורמלית › . רצוי › שהלומדים › עצמם › , בקבוצות › קטנות › ובהדרכת › המורה › , יכינו משחקים › שונים › : תשבצים › , שעשועי › לשון › , בינגו › , משחקי › זיכרון › , משחקי › חשבון › , חפשו › את › המטמון › , מדרש תמונה › , פנטומימה (› תלמיד › מציג › צירוף › או › פתגם › בפנטומימה › . המילים › מוצגות › בזו › אחר › זו › ובנפרד › . התלמידים הצופים › מתבקשים › לזהות › את › הצירוף › או › הפתגם . )
אל הספר