אחד › העקרונות › של › הספר › הוא › לאפשר › לתלמידים › לשמוע ולדבר › עוד › בטרם › למדו › לקרוא › ולכתוב › . כל › פרק פותח › בשיחה (› כתובה › ומושמעת ›) בנושא › מסוים › וכולל › שיחות › נוספות › באותו › נושא › . השיחות › מתנהלות › בין › שני תלמידים › או › בין › תלמיד › להורה › או › בין › תלמיד › למורה › או › בין › שני › הורים › . לאחר › ההאזנה › לשיחה (› מפי › המורה › ו / או באתר ›) נדרשים › התלמידים › לבצע › מטלות › שונות › התואמות › את › רמת › ידיעותיהם › . למשל › : לענות › על › שאלות › , לנחש משמעות › של › מילים › על › פי › ההקשר › , לתרגם (› לעברית › או › לערבית ›) ולקרוא › . השיחות › הינן › בנושאים › הקרובים לעולמם › של › התלמידים › , והן › מוצגות › בשפה › ערבית › הקרובה › עד › כמה › שאפשר › לשפת › הדיבור › . אפשר › לנצל › שיחות אלה › כמנוף › ליצירת › שיח › חדש › של › התלמידים › , המבוסס › על › אוצר › המילים › והתבניות › הדקדוקיות › שנלמדו . ההוראות בערבית לתרגילים הינן טקסטים לכל דבר › , ויש › לקרוא › אותן › יחד › עם › התלמידים › כאשר › יכולתם הלשונית › מאפשרת › זאת › . אוצר › המילי...  אל הספר
מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית