מדדי רמת הפיתוח משקפים אי-שוויון במרחב . * שאלות כגון : מדוע מדינות מסוימות מצליחות לספק לתושביהן רמת רווחה מסוימת ואילו מדינות אחרות נחשלות ונזקקות לסיוע , ומדוע ישנם פערים גדולים בתוך אותה מדינה , מעסיקות חוקרים רבים מתחומי הגאוגרפיה , הכלכלה , הסוציולוגיה , התרבות , ההיסטוריה ועוד . חוקרים מתחומים שונים שואלים שאלות כמו : מי מקבל מה ? מתי ? למה ומדוע ? ואילו חוקרי הגאוגרפיה החברתית מוסיפים לשאלות הללו את השאלה : היכן ? בכך הם מעגנים את אי-השוויון במרחב בטריטוריה הניתנת למיפוי ונותנים לו ביטוי חזותי , המאפשר להבין את התופעה מכיוונים נוספים . בעבר חשבו רבים כי גורמים פיזיים , וביניהם סוג האקלים ומשאבי הטבע והסביבה , הם אשר מכתיבים את רמת הפיתוח של מדינה או של אזור בתוך המדינה . גישה זו , המכונה דטרמיניזם סביבתי , * שאבה הוכחה מכך שמדינות העולם ה"צפוניות" ( מדינות אירופה , ארה"ב , קנדה , ( הנמצאות באזורי אקלים ממוזגים , הן לרוב מפותחות יותר ממדינות העולם ה"דרומיות" ( רוב מדינות אפריקה למשל , ( הנמצאות באזורי אקלים טרופיים ומדבריים . כיום , הסבר זה אינו מקובל עוד , וידוע כי דווקא גורמים...  אל הספר
ישראל. משרד החינוך, התרבות והספורט. המינהל הפדגוגי. האגף לתוכניות לימודים