66 מדריך למורה | יחד בישראל לכיתה ד למדושהםהמענייניםוהחדשיםהמפתיעים,הדבריםעלבכיתהדיוןלקייםתוכלו • א . ימעספי הילדיםעםמהריאיון 135 – 431| עמ' גרים ? כולםאיפה שחלובשינוייםגםדנוהישראליתבאוכלוסייההשונותהקבוצותעםההיכרותבמהלך יישוביםשעברוובשינוייםחדשיםיישוביםשלבהקמתם – השניםלאורך במדינהבהתיישבות אופן שווה במפוזרתאינה בישראלשהאוכלוסייהלכך התלמידיםיתוודעוזהבחלקותיקים . . "שוליים"ו "גלעין"המושגיםעםהיכרותבאמצעותארץברחבי ה להוראה : ותצע ה בקשו מהתלמידים לקרוא את קטעי המידע שבעמוד זה . הדגישו את המושגים "גלעין" • ו"שוליים" של מדינת ישראל . כפר יהושע . בקשו מהתלמידים לענות על שאלות ההשוואה בין ירושלים ל • יישוב באזור גלעין ויישוב באזורהשאלות מצריכות מיזוג בין קריטריונים שמאפיינים גודלשל יישוב בגלעין ויישוב בשוליים . למשל, המאפייניםבסעיף א התעכבו על . שוליים את סוגי המבנים ולזהות בתמונות להיעזר סוגי המבנים . בקשו מהתלמידים אוכלוסייה או מאפיין מרכזי . שאלו מדוע לדעתם . התייחסו לשטחים החקלאיים כואת הצפיפות שלהם עסקנו בתחרות על שימושי שבו פרק הראשוןהפנו לאזורים חקלאיים נמצאים בשוליים . שהקרקעות הפנויות...
אל הספר