الصفحتان -160 159 زاوية عودة إلى الحساب تعود عل نفسها ف نهاية كل فصل ، وتتضمن مهام ف موضوعات علمت ف فصول سابقة . الفعاليات مبنية بحيث يتمكن التلاميذ من العمل فيها بصورة مستقلة . يمكن حل فعاليات عودة إلى الحساب ف كل وقت خلال العمل ف الفصل . الفعاليات هنا تتناول موضوعة المبنى العشري حتى . 10 , 000 ف الفعالية 1 البند د ، قد يخطئ التلاميذ إذا فكروا أنه يجب طرح العدد 7 لكي يصبح رقم العشرات ف العدد 8 , 679 هو . 0 يفضل أن نطلب منهم أن يفحصوا ذلك بواسطة الحاسبة للتأكد من أن جوابهم خطأ . يمكن أن نسأل نفس السؤال عن رقم المئات ( إذا أردنا أن يكون رقم المئات هو ، 0 فأي عدد يجب أن نطرح ؟ )، أو نسأل أسئلة مشابهة عن أعداد أخرى . ف الفعالية 2 يمكن إجراء نقاش مع التلاميذ عن الفرق بين الإمكانيات المختلفة ف كل بند وعن شرحها . ف البند أ توجد إمكانيتان فقط : وف البند ب توجد إمكانيات كثيرة ، والشرط الوحيد هو أن يكون رقم اللف ف العدد اليسر 8 أو . 9  אל הספר
מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית