חסידוֹת מספּרוֹת

האגם שׁ קט כּשׁ קת , על ח וֹ פ וֹ בּשׁתּ י שׁוּ ר וֹ ת חסיד וֹ ת ע וֹשׂוֹ ת תּ סרקת מתק שּׁ ט וֹ ת וּ מת גּ נ דּ ר וֹ ת כּ גבר וֹ ת מפאר וֹ ת , מתה דּ ר וֹ ת וּ מתק שּׁ ט וֹ ת , וּ מ וּ בן – מפט פּ ט וֹ ת . האחת מהן א וֹ מרת , כּ י שׁ מעה מ פּ י אחרת שׁבּ ערב בּ אגם התרחץ מין בּ ן - אדם . בּ ן - אדם – רא וּ זה פּ לא ! אין ל וֹ שׁוּ ם דּ ברים כּ א לּ ה . לֹ א כּ נף ו לֹ א נ וֹ צה – סתם קרח כּ ביצה ! " הבלים ! מה א תּ א וֹ מרת ! " מתערבת האחרת . " אי רא שׁךְ ? מ מּשׁ חר פּ ה ! אין שׁוּ ם פּ לא , רק א וּ לת . האדם - ו דּ אי ה וּ א ילד – ועדין בּקּ ל פּ ה . שׁ הרי בּ ר וּ ר מאד : אי ךְ י וּ כל יצ וּ ר לחי וֹ ת בּ לי כּ נפים ונ וֹ צ וֹ ת ? " . 6 א . המשוררת בחרה לתאר את החסידות באמצעות דימוי אחד . מהו ? ב . מצאו את הפעלים שמחזקים את הדימוי הזה . כתבו אותם . . 7 קראו את הבית הראשון עד סופו , ואז חזרו והתבוננו בשורה הראשונה של השיר ושימו לב לחזרה על אותם צלילים באותו סדר : " האגם שׁ קט כּשׁ קת ֹ " קראו בקול את השורה כמה פעמים . האם לדעתכם הבחירה בשתי מילים אלה רומזת על שקט באגם ? הסבירו . . 8...  אל הספר