מה נלמד ? פתרון של מערכת משוואות שיטה גרפית לפתרון של מערכת משוואות קוויות בשני משתנים דיון 1 בכיתה ח התקיימה הצבעה על הצעת המורה להקדים את המבחן בהיסטוריה . בהצבעה השתתפו 24 תלמידים . א . 1 סמנו את מספר הקולות בעד ההצעה , x–ב ואת מספר הקולות נגדה . y–ב כתבו משוואה מתאימה וסרטטו את הגרף שלה . 2 כתבו כמה זוגות סדורים של מספרים שהם פתרונות של המשוואה . בדקו אם לכל פתרון שכתבתם יש משמעות בסיפור , ומהי . האם יש למשוואה פתרונות שאין להם משמעות בסיפור ? ב . מספר הקולות בעד ההצעה גדול 6–ב ממספר הקולות נגדה . 1 השתמשו במשתנים y–ו x וכתבו משוואה המתארת את הנתון הזה . סרטטו את גרף המשוואה במערכת הצירים שסרטטתם בסעיף א . 2 כתבו כמה זוגות מספרים שונים שהם פתרונות של המשוואה . בדקו אם לכל פתרון שכתבתם יש משמעות בסיפור , ומהי . ג . 1 האם לשתי המשוואות שכתבתם בסעיפים א וב יש פתרונות משותפים ? מהם ? 2 כיצד אפשר לראות את הפתרונות המשותפים בגרף ? בדקו את תשובתכם על ידי הצבת הפתרונות בכל אחת מהמשוואות . ד . כמה תלמידים הצביעו בעד ההצעה ? כמה הצביעו נגדה ?  אל הספר
מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית