|
|
עמוד:9
1 . 2 מהי למידה סביב פרויקטים ? הספרות המדעית מתארת כמה צורות לימוד המעודדות פיתוח של כישורי חשיבה מסדר גבוה . קיימים כמה מאפיינים משותפים לצורות לימוד אלו , כגון ; קיימים קשרים בין החומר הנלמד לנושאים המעניינים את התלמידים . תוכנית הלימודים המתאימה לידע המוקדם של התלמידים ולהתפתחותם האינטלקטואלית . שילוב של מטלות מאתגרות לתלמידים . עידוד של לימוד יחידני , כאשר התלמיד אחראי לקצב התקדמותו ולשליטתו בחומר הנלמד . עידוד אינטראקציה בין התלמידים ומתן עזרה הדדית . שילוב של לימוד עם חשיבה ( רפלקציה ) וחשיבה על חשיבה . ( meta cognition ) למידה סביב פרויקטים נחשבת לאחת מצורות הלימוד היעילות ביותר והיא כוללת את כל המאפיינים הנזכרים בתוספת הדגשים נוספים , כגון : התנסות בניסוח והגדרה של בעיות חדשות . התנסות בתהליכים של פתרון בעיות ושל קבלת החלטות . הבנייה של ידע בין-תחומי . לנקודה האחרונה יש חשיבות מיוחדת בהיותה אחת מהיסודות של למידה משמעותית . למידה משמעותית פירושה הבניית הידע . מכל האמור לעיל צריך לתת תשומת לב מרובה לעובדה שהמרכיב העיקרי של למידה סביב פרויקטים הוא התהליך המורכב אותו עובר הלומד במהלך בניית המוצר ולא התוצר הסופי .
|
|