|
|
עמוד:12
8 : الصفحة ف ي الكتاب فيالضربتماريننحل 5الفعّاليّة فيّ قيممستعلىالقفزاتبمساعدة 100 و 10 . الأعداد نجاعةعنالتحد ثهو النقاشهدف . الطريقتين ديمنطريقةلكن،ّأقصرشيرينطريقة أعدادجمعلأنالحسابّناحيةمنسهلأ . أسهلكاملةبعشرات تمارينعلىالتلاميذمعالتدربيُفضل مستقيمبمساعدةالنوعهذامنأخرى . افقةالمرالكراسةمنللمحوالقابلالأعداد ؟ أيضًاماذا الأعدادمستقيمعلىسباق| الساحةفيلفعّاليّةاقتراح وخذروف،ّنردوحجرا،ّطباشيرأوملونلاصقشريط : المعدّات : التع ليمات مئات ،ّ عشرات ،ّ آحاد الخذروفعلىونكتبأمتار 3 – 2 من هاكلطولخطوطأربعةالأرضعلىنرسمأونلصق • . وآلاف . ذروفالخويُديرالخطبدايةفيّمجموعةكلمنتلميذةأوتلميذيقفجولةكلوفي . مجموعات 4 إلىّالتلاميذنقسم • . لنرداحجررميمنالناتجالعددوفققفزاتعددويقفزالنردحجرممثلكليرمي – آلاف علىالخذروفوقفإذا • . عالبصوتالأعدادوقول 1,000 منقفزات 5 القفزيجب،ّ 5 ظهرإذا : مثلا . 1,000 بحجمقفزةوكل نالعدديضربحاصلويحسب،ّالنردحجريممثلكليرمي – مئاتأوعشراتأوآحاد علىالخذروفوقفإذا • نحسب،ّ 5 و 4 النردحجريفيّوظهر عشرات علىالخذروفوقفإذا : مثلا . الضربحاصلوفقويقفزعليهمااللذين . 200 العددإلىّ 10 منقفزة 20 ونقفز 5× 4 = 20 . الجولةفيّتفوز،المستقيمعلىنقطةأبعدإلىّممثلهاوصلالتيوال مجموعة 12 مرشد المعلّم | الضرب والقسمة حتّى 10,000 – الجزء الأوّل
|
|