|
|
עמוד:6
4 المقدّمة | الأوّلالجزء – 10,000 حتّىوالقسمةالضرب نقاط للتركيز في تدريس الفصل لحلّمختلفةإستراتيجيّاتاستخداموتشجيعوالقسمةالضرببينالعلاقةإبرازبمواصلةيُنصح ▪ . لهماالمناسبةبالطريقةالعملوتلميذةتلميذكلّيستطيعكيوالقسمة،الضربتمارين القاعدة، 1,000 و 100 ، 10 فيوالقسمةالضربتعلّمعندلأنفسهم،التلاميذمنكثيريصوغ ▪ العددمن 0 نحذف 10 علىالقسمةوعندالعدد،إلى 0 نضيف 10 فيالضربعند : الآتية تُغيّرلا 0 إضافةلأنّكهذه؛صياغةمنالحذرالمهمّمن ) . 1,000 و 100 بشأنمشابهةوقواعد ( هذاتدريسوعلىدقيقة،رياضيّةلغةاستخدامعلىالحرصيجب ) . a + 0 = a ( العدد عنتقنيّةقواعديحفظونلاالتلاميذأنّمنالتأكّدوعلىالعشريّ،المبنىإلىبالاستنادالموضوع . قلبظهر عددلاختيارللتلاميذالفرصةإتاحةيجبالأعدادمستقيمبمساعدةوالمعادلاتالتمارينحلّعند ▪ بشأنمعهمالتحاورالمهمّمنذلك،ومع . الحلّإلىللوصولالمختلفةالطرقوكذلكالقفزات . الحلّإلىللتوصّلنجاعةوالأقلّفاعليّةالأكثرالطرق 6 الضرب والقسمة حتّى 10,000 – الجزء الأوّل | مقدّمة
|
|