|
|
עמוד:43
19 : עמוד בספר ממשיכים לת רגל 9 ו- 8 פעילויותב את משמעות החילוק עם שארית . במצב של חילוק לחלקים תלמידים הזקוקים לכך יכולים 8 פעילותב : להיעזר בציורים , להקיף תמונות בשלוש קבוצות לצייר ציור סכמטי של 9 פעילותוב המגינים בארגזים או להיעזר אפשר גם להיעזר . בכרטיסי יחידה באמצעי מוחשי אחר כדי לייצג את . חלוקת המגינים נ דרשות יכולות 10 פעילותב ניתוח קשרים והשוואה בין ביטויים כדי למצוא את ערכי הצורות על ידי איזון בין שני אם סעיף אב . צידי המובייל פעילות זו מורכבת הערך של " כתב סתרים"יותר מפעילויות , 9עיגול אחד הוא . שהיו עד כה והערך של שלושה עיגולים הוא אז כדי למצוא את ערך , 27 המשושה פותרים את . 27 = 9 + ____ המשוואה אחרי שמוצ אים סעיף ב ב , 81שערך המשושה הוא , ) עיגול ירוק ( 9מחסרים ממנו ופותרים את המשוואה . 3× ____ = 9 אפשר להציע לתלמידים לכתוב את ערכי הצורות על גבי . המובייל כדי להקל בחישובים 37 43 מדריך למורה | סדר הפעולות וחילוק עם שארית
|
|