|
|
עמוד:36
30 : עמוד בספר ממשיכים לתרגל מצבי 2פעילותב חילוק עם שארית במשמעות של מספר הפריטים : חילוק להכלה ויש למצוא את , בכל קבוצה נתון מספר הקבוצות ואת השא רית " . ציור בקיצור"בעזרת המחשה של תלמידים הזקוקים לכך יכולים להיעזר בכרטיסי היחידה . להמחשה נוספת הצעה להרחבת הפעילות מציגים לתלמידים מצבים נוספים : לדוגמה, על הלוח 72 : כרטיסים בסך הכול 7 : כרטיסים בכל טור והתלמידים צריכים למצוא את מספר הטורים ואת מספר ציור"הכרטיסים שנשארו בעזרת . במחברת" בקיצור אפשר לשבת עם קבוצות של תלמי דים לבסס את הנושא לפני ולוודא שכולם, ההכללה הפורמלית זו הזדמנות . הבינו את העיקרון למורה לעבור בין התלמי דים לפני כדי, שייווצרו אצלם תפיסות שגויות . שלא יהיה קשה לעקור אותן הערות לעצמי : 36 מדריך למורה | סדר הפעולות וחילוק עם שארית
|
|