|
|
עמוד:28
22 : עמוד בספר כותבים תרגיל מתאים 8פעילותב למצב המתואר בציור בעזרת . פעולות חיבור וכפל וסוגריים תלמידים הזקוקים לכך יכולים לנסח את המצב המוצג במילים ולהיעזר בניסוח כדי לכתוב תרגיל , צלחות 3יש : לדוגמה . מתאים 3תפוזים ועוד 2ובכל צלחת יש לכן התרגיל המתאים הוא . שזיפים 3× ) 2 + 3 = ( ייתכן שיהיו תלמידים שימנו את כמות הפירות הכוללת בכל צלחת בלי להתייחס לכך שיש שני ( ויכפלו אותה בכמות , ) סוגים בדרך זו אין שימוש . הצלחות , בסוגריים ובסדר פעולות חשבון . אלא תרגול של עובדות כפל בלבד לכן יש לכוון את התלמידים לפתור כדי שיתרגלו את , בשתי הדרכים . השימוש בסוגריים כותבים תרגילים כך 9פעילותב . שיתאימו לתנאים המבוקשים לשם כך צריך להיעזר בכללי סדר כתיבת תרגילים . הפעולות מעודדת פיתוח תובנה מספרית וכן, ואסטרטגיות פתרון שונות מתרגלת יישום של כללי סדר . פעולות החשבון ? מה עוד שרשרת תרגיל ים| פעילות יצירה . מהדק, רצועות בריסטול להכנת שרשרות : ציוד רצועות בריסטול וכותב על כל 21כל תלמיד מקבל : הוראות . כפל או חילוק, חיסור, חיבור : רצועה מספר או סימן פעולה אפשר . מחברים את הרצועות כך שיתקבלו תרגילי שרשרת אם מתקבל תרגיל שהתלמידים עדיין לא . להוסיף סוגריים אפשר גם לשנות . משנים את סדר הרצועות, יודעים לפתור בחוליה האחרונה בשרשרת כותבים את . מספר או פעולה . פתרון התרגיל שהתקבל . תולים את השרשרות ומקשטים את הכיתה הערות לעצמי : 28 מדריך למורה | סדר הפעולות וחילוק עם שארית
|
|