|
|
עמוד:77
4 : עמוד בספר היא להראות 11 פעילותמטרת לתלמידים כיצד אפשר לפתור תרגילים בעזרת הישר הריק ובאמצעות פירוק נוח של החלקים . בתרגיל כדאי להפנות את התלמידים : לדוגמה ולשאול ? מה מייצגת כל קפיצה על הישר• למה לדעתכם פירקו את • ? המספרים ? איך הפי רוק עוזר לנו לחשב• ? האם אפשר לפרק בדרך אחרת• . תנו דוגמה להתחיל – מה יותר נוח לכם • ? למה ? מהמספר הגדול או מהקטן לפני הפעילויות בעמו ד זה יש לתת לתלמידים הזקוקים לכך תר גול 000,1נוסף של חיבור וחיסור עד אפשר להיעזר בדפים . ללא המרה רמות הנמצאים 3להדפסה ב- תחת, 9בסביבת המורה של ספר מספרים ופעולות עד : הפרק . 1,000 יש שלוש סעיף אב 12 פעילותב . אפשרויות 331 + 103 = 242 + 220 = 103 + 420 = שתי אפשרויות ללא סעיף ב יש ב : המרה 552 – 420 = 331 – 220 = ייתכן שיש תלמי דים שיודעים , לפתור תרגילי חיסור עם המרה ויש לאפשר להם להיעזר גם . בתרגילים כאלה 63 77 מדריך למורה | חיבור וחיסור עד 1,000 עם המרה והכרת המספרים עד 10,000
|
|