|
|
עמוד:160
142 : עמוד בספר מתנסיםפעילות עם המורהב ביצירת משולשים שונים בדרך בהור אות הקיפול . חווייתית והגזירה כדאי להשתמש במושגים , גאומטריים שהתלמידים מכירים . כמו צלע וקו דקוד Aךרואל 4מקיפול וגזירה של דף או לרוחב יתקבל משולש חד . זוויות מקיפול לרוחב דף שאורך צלע מאורך הצלע 2אחת שלו גדולה פי נקבל משולש , וגזירה שלו , השנייה . ישר זווית מקיפול לרוחב דף שאורך צלע מאורך הצלע 3אחת שלו גדולה פי נקבל משולש , וגזירה שלו, השנייה . קהה זווית כדאי להכין מראש מלבנים במידות המתאימות כדי שהתלמידים יקבלו . את מגוון המשולשים בגזירה הי א לשיים עם מטרת הדיון התלמידים את המשולשים המוכרים ולנסות לשיים את . המשולש החדש אחרי הכלל היא מטרת הדיון להדגיש כי המשולש נקרא חד הזוויות שלוכלזוויות מכיוון ש בניגוד למשולשים שהכירו, חדות עד עתה שבהם השם נגע לאחת מזהים משולשים חדי זוויות בתוך סרטוטים גאומטריים 01פעילותב . שהיא מיוחדת, הזווית . מו רכבים יותר לפני תחילת הפעילות יש להזכיר לתלמידים כיצד בודקים אם זווית היא חדה בעזרת שקף הזווית הישרה ולחד ד את הצורך לבדוק את . שלושתן צריכות להיות חדות – שלוש הזוויות במשולש 01פתרונות אפשריים לפעילות הערות לעצמי : 160 מדריך למורה | משולשים ומדידת זמן
|
|