|
|
עמוד:108
94 : עמוד בספר יכולות להתאים 91פעילותב כל עוד , תשובות שונות . התלמידים מנמקים אותן היטב חשוב לקיים שיח על תשובות התלמי דים ולעודד אותם . להסביר את בחירותיהם : תשובות אפשריות יוצא דופן משוםתרגיל א והמחסראי-זוגישהמחוסר ובתרגילים האחרים, זוגי . להפך יוצא דופן משום תרגיל ב שבשאר התרגילים ההפרש ובתרגיל זה ההפרש 573הוא . 583הוא יוצא דופן משום שאיןתרגיל ג ובשאר התרגילים יש , בו המרה . המרה ? מה עוד מיון תרגילים| הצעה לפעילות נוספת : הוראות או לכתוב תרגילים 81פעילותאפשר להשתמש בתרגילים שב . אחרים על הלוח . מבקשים מהתלמידים להציע דרכי מיון לתרגילים אלה : אפשרויות למיון אי-זוגיתתוצאה זוגית ותוצאה• 005או קטנה מ- 005תוצאה גדולה מ-• דו-ספרתיאו תלת-ספרתימחסר• הערות לעצמי : 108 מדריך למורה | חיבור וחיסור עד 1,000 עם המרה והכרת המספרים עד 10,000
|
|