|
|
עמוד:57
26 : עמוד בספר המשותף לכל 32 פעילותב התרגילים הוא שהם תרגילי חילוק והמנה המתקבלת , עם שארית . 1בהם היא שלאחר הדיון כתיבתחלק השניב התרגילים מעודדת את התלמידים ליישם את הרעיונות שנידונו בדיון . ומפתחת תובנה מספרית הבעיה המילולית 33 פעילותב כ די . מציגה מצב מחיי היום-יום לגלות באיזו קומה אתי והספ רנית . פותרים תרגילי חילוק, גרות מתקבל תרגיל חילוק עם סעיף בב דירות בכל 3 בבניין יש . שארית כאשר מחלקים את מספר . קומה בודקים למעשה כמה , 3הדירה ב- קומות מלאות יש עד שמגיעים . לדירה הזו המנה מייצגת את מספר הקומות והקומה שבה , בדירות" התמלאו"ש . נמצאת הדירה היא הקומה הבאה 71כמו בדירה , גם אם יש שארית קומות מלאות 5שבה מתקבלות הדירה נמצאת בקומה , ושארית מכיוון שהיא אינה – השישית . הקומות המלאות 5נכנסת ל- אפשר להציע לתלמידים הזקוקים לכך להיעזר בציור סכמטי של . המצב המתואר בבעיה 51 57 מדריך למורה | סדר הפעולות וחילוק עם שארית
|
|