|
|
עמוד:9
9 לגשר : 1פרק – מדריך למורה את ארבעת הפרקים הראשונים, מומלץ ללמד באופן כרונולוגי, בזה אחר זה : שליכולותומפתח, ואנשיםדעות,עולמותביןבגישורעוסק הפרק : לגשר – 1פרק ● . ושיחשפהדרך קונפליקטיםופתרוןשונותמבט נקודותהבנת, הקשבה למידה, מצמיחיםחשיבהתהליכיעםהיכרותמזמיןהפרק : המוח עםלצמוח – 2פרק ● . יותר יעילותלמידהולדרכיפועלהמוחשבולאופןמודעותומעודד, וזיכרון שיקולוהפעלתתגובהעיכוב, ביקורתיתחשיבהמטפחהפרק : פעמייםלחשוב – 3פרק ● . הקייםלמידע בהתאםהחלטותוקבלתשגויאוחלקיבמידע התבוננותדרך , דעת כיצדובוחן, וחברתייםאישייםחזונות, חלומותשלבכוחםעוסק הפרק : לחלום – 4פרק ● . ופעולהבחירה, זהותעלמשפיעותויצירתיותעתידיותמחשבות העיקרון התמטי מעורר עניין, מרחיב את ידע העולם של התלמידים סביב נושאים מסוימים, ומממש את תוכנית הלימודים בהתאמה לגיל התלמידים ולכשירות הלשונית המצופה מהם . שלושת הפרקים הבאים, העוסקים במפגשים עם יוצרים וכן בחגים, מאפשרים גמישות בזמן ההוראה בהתאם ללוח השנה העברי ( חגים ) או בהתאם לשיקול דעת המורה לפי קצב הכיתה, מאפייני הכיתה ותחומי העניין של התלמידים, כמו גם לפי מועדים מיוחדים כגון שבוע הספר . , למוזיקהמיליםביןההדוק בקשר עוסק הפרק : מנוראהוד – יוצרעםפגישהפרק ● . משותפתתרבותיתליצירההופכיםורגשזיכרון, חייםחוויותכיצדומדגים הספרותלעולםהתלמידיםאתחושף הפרק : די-קמילוקייט – יוצרתעםפגישהפרק ● מבט נקודותלהביןביכולת, דמויותבבנייתומתמקד, די-קמילוקייט שליצירתהדרך . השונהוקבלתובחמלהשונות , העבריהשנהבלוחמיוחדיםובמועדיםבחגיםעוסק הפרק – בשנהמיוחדיםימים ● מסורות, טקסטיםדרך משמעותםעלולחשובלכתוב, לקרואהתלמידיםאתומזמין חוזריםאלא, הפרקיםשלהכרונולוגימהרצףחלק אינו,כאמור , זהפרק . אישיותוחוויות . השנהלמעגלבהתאםושובשובאליו לכל פרק יש נושא מרכזי, והטקסטים והפעילויות המגוונים עוסקים בו מנקודות מבט שונות . בשער כל פרק מופיעות שאלות מסקרנות ומעוררות מחשבה לקראת תהליך הלמידה, וכדאי להתעכב עליהן . מופיעה גם מפת הפרק שמציגה את מהלך הלמידה המלא . משפטים שיוצרים קשר בין טקסט ופעילות לבין החלק הבא, כדי – בין חלקי הפרק יש "טיזרים" ליצור רצף קוהרנטי ותחושה של למידה רציפה וזורמת . כדאי להסב את תשומת לב התלמידים למשפטי חיבור אלה ולהשתמש בהם כהטרמה לחלק הבא בהוראה . בכל אחד מפרקי הספר ישנם מדורים ופינות קבועות, החוזרים לאורך הספר כולו : המגרות, פוריותשאלותשלושמופיעותפרק כלשללכותרתמתחת : לפרקפתיחה ● . בפרק שיעלוהשוניםלתכניםבהלימהנמצאותהשאלות . ענייןומעוררותלמחשבה 9 מדריך למורה | מבוא
|
|