|
|
עמוד:7
7 מבוא כללי לסדרה ״מסלולים חדשים״ 5 יישומיתלמידה םבאזוריהמתרחשיםמתמטייםובסיפוריםבמצביםשלמדוהידע אתמיישמיםהתלמידים הםשכך ,ועוד, המרכז הקהילתי , מרכז המחזורמפעל הכדוריםכמו , בשכונהשונים . מתמטייםקשריםהמתאר מציאותימצבעםלהתמודדנדרשים בולישSEL , מבטןנקודתדרך הלמידהתהליךאתמציגותהספריםאתהמלוותהילדיםדמויות , פחותאויותר אהובותלפעילויותהתייחסותכמו , וחברתייםרגשייםהיבטיםהמשלבת . ועודלחברעזרה , לפתור כיצדיודעיםאינםאומתבלבליםהםשבהםמצבים התלמידיםשלמעורבותמאפשרותובקבוצותבזוגותופעילויות " החוויהבשביל"פעילויות . וחברתייםרגשיים , לימודייםהיבטיםומחזקותבלמידה מסכמיםהתלמידיםובורגשותמחווןמופיע " עצמכםאתבדקו"פעילויותמקבץכלבסוף : שלהםהלמידהחווייתאת בכיתה הלומדיםארגון מוצע הדגםבחלקן . בכיתההלומדיםלארגוןדגמיםלמגווןמתאימותבספריםהפעילויות הלומדיםלארגוןאפשרייםדגמים . המורהלשיקולנשאר הואובאחרות , מהפעילותכחלק בהובלתעבודה , גדולותאוקטנותבקבוצותעבודה , בזוגותעבודה , עצמיתעבודה : הם . תלמידיםבהובלתאוהמורה במחברת כתיבה ותרינרחבתכתיבה המחברת מזמנת כתיבה במחברת היא מיומנות חיונית שיש לטפחה . ה יצירת מבניםל וסרטוט ל , הפיתוח חשיבל , לסדר וארגוןה רבהד ותרומתמבספר הלימו . כרוןיהמסייעים להבנה וז : באיקוןמסומנותכתיבה במחברת בהןנדרשת שת יופעילו
|
|