|
|
עמוד:99
19 . הִינֵה כַּמָה סְפָרִים עִם סִיפּוּרִים וְצִיוּרִים שֶׁל נַחוּם גוּטְמַן . א . לְפִי הַסְפָרִים - עַל מָה נַחוּם גוּטְמַן סִיפֵּר וְצִייֵר ? ב . מָה אַתֶם חוֹשְׁבִים - אֵיזֶה סֵפֶר הֲכִי מְעַנְיֵן ? לָמָה ? 20 . בַּסִיפּוּר כָּתוּב : "נַחוּם, אַתָה רוֹצֶה לִלְמוֹד צִיוּר ? " אַבָּא שָׁאַל . "בֶּטַח . אֲנִי רוֹצֶה לִהְיוֹת צַיָר ! " נַחוּם שָׂמַח . וְהוּא נָסַע לִירוּשָׁלַיִם וְלָמַד לְצַיֵר . מָה יֵשׁ בְּכָל הַמִילִים בְּצֶבַע סָגוֹל ? כִּתְבוּ עוֹד 3 מִילִים עִם הָאוֹתִיוֹת הָאֵלֶה . למורה | פעילות 20 פותחת צוהר לנושא של משפחות מילים בעברית . התלמידים יזהו שבמילים הצבועות חוזרות אותן האותיות - צ, י, ר ( אותיות שורש ) ובהמשך הלימוד יתוודעו עוד לתופעה הזאת . מילים נוספות שהם מכירים מהשורש הזה הן פעלים בהווה ובעבר ( מצייר, ציירתי וכו' ) . 4 כֵּי ף בְּתֵ ל אָ בִ י ב ! 99
|
|