|
עמוד:44
21 ف ي اﻟ�ﺘﺎب : اﻟﺼﻔﺤﺔ � ﺳﺗطﯾﻼًﻣن ﻧﺑﻧﻲ ﻣة / ﺎﻟﯾّﺔ ﻣﻊ اﻟﻣﻌﻠّمﻔﻌّاﻟﻓﻲ ﻌباﻻﻧﺗﻘﺎل ﻣن ﺑطﺎﻗﺎت ﻟ . ﺑطﺎﻗﺎت اﻟﻠﻌب ز ﻓﮭم اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﯾنإﻟﻰ ﻣﺳﺗطﯾل ﯾﻌزّ ﻟﻛلّﮫﻧّد أﻛّؤاﻟﻣﺳﺗطﯾل وﺗﻣرﯾن اﻟﺿرب وﯾ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﺟﻣوﻋﺎت ﻣﺗﺳﺎوﯾﺔ ﯾﻼﺋم ﻣﺑﻧﻰ . ﻣﺳﺗطﯾل م وﻧدﯾﻣﻲّھو اﻛﺗﺷﺎف أنّھدف اﻟﻧﻘﺎش ﻣﻲّطتﺧطّ : ﺑﻧﻔس اﻟﻣﺳﺗطﯾلراﻓﻛّ 4ﺳطر، وﻓﻲ ﻛلّﺳطرأ 6ﻣﺳﺗطﯾﻼًﻓﯾﮫ × 4 = م ﻟﮫ اﻟﺗﻣﺎرﯾنﺋﻧﻼﺑطﺎﻗﺎت، وﻟذﻟك ﻓﯾﮫط ﻧدﯾم ﻣﺳﺗطﯾﻼًوﺧطّ ; 4 × 6 = و 6 ﺑطﺎﻗﺎت، ﻟذﻟك 4أﺳطر، وﻓﻲ ﻛلّﺳطر 6 × 4 = ﻧﯾنأﯾﺿًﺎ ﯾﻼﺋم اﻟﺗﻣرﯾﻣﺳﺗطﯾﻠﮫﻓﺈنّ . 4 × 6 = و 6 ﻣﺎذا أﯾﺿًﺎ؟ ﻟﻌﺑﺔ ﻓﻲ أزواج – 001ن ﺣﺗّﻰﻧﻠوّ| اﻗﺗراح ﻟﻔﻌّﺎﻟﯾّﺔ إﺿﺎﻓﯾّﺔ ﻟﻌبﻗﻠﻣﺎ ﺗوش ﺑﻠوﻧﯾن ﻣﺧﺗﻠﻔﯾن، ﺣﺟرا، 01× 01إطﺎرﺎﺳم ﻋﻠﯾﮭﺻﻔﺣﺔ ﻣرﺑّﻌﺎت رُ : ﻣﻌدّات ﻟﻛلّزوج : ﺗﻌﻠﯾﻣﺎت . ﻋﻣدةﺧر ﻟﻌدد اﻷواﺣد ﻟﻌدد اﻷﺳطر واﻵ : ﻣﻛﻌّﺑﺎ اﻟﻠﻌبﺎن ﺑدورھﻣﯾﺎوﯾرﻣﺎﯾﺧﺗﺎر ﻛلّ ﻻﻋب وﻻﻋﺑﺔ ﻟوﻧً• ﻣلءُاﻟﮭدف ھوﯾﻣﻛن وﺿﻊ اﻟﻣﺳﺗطﯾل ﻓﻲ ﻛلّﻣﻛﺎن داﺧل اﻹطﺎر، ﻟﻛنّ . اﻧﮫﮫ ﺑﺎﻟﻠون اﻟذي ﯾرﯾدﺎﻧوﯾﻠوﻧن ﻣﺳﺗطﯾﻼًﺎﯾرﺳﻣ• . ﻧﺔاﻹطﺎر ﺑﻣرﺑّﻌﺎت ﻣﻠوّﻛلّ . ﻧﮫﺎﻣﺳﺗطﯾل ﯾرﺳﻣلّﻟﻛﺎﻣﻼﺋﻣًﺎن ﺗﻣرﯾﻧًﺎﯾﻛﺗﺑ• . ﯾﺳﺗطﯾﻊ ﺗﻠوﯾن أﻛﺑر ﻋدد ﻣن اﻟﻣرﺑّﻌﺎت ھو اﻟﻔﺎﺋزﻛلّﻣن• . ﺳطرأ 01ﻊ ﻓﻲ ﻣرﺑّ 001ﻟذﻟك ﻧﺧﺗﺎر . ﯾﻣﻛن ﺗﻧﻔﯾذ ھذه اﻟﻔﻌّﺎﻟﯾّﺔ أﯾﺿًﺎ ﻓﻲ ﻣﺧﺗﺑر ﻛﻣّﯾّﺔ، ﻋدد وﻟون• 40 44 مرشد المعلّم | الضرب
|