|
עמוד:42
20 ف ي اﻟ�ﺘﺎب : اﻟﺼﻔﺤﺔ � ﻧﺗدرّب ﻋﻠﻰ اﻹﺷﺎرة إﻟﻰ 2اﻟﻔﻌّﺎﻟﯾّﺔ ﻓﻲ ﯾل اﻟﻣﺟﻣوﻋﺎت اﻟﻣﺗﺳﺎوﯾﺔ ﻓﻲ ﻣﺑﻧﻰ ﻣﺳﺗط أنﯾﻣﻛن . ﻓﻲ أﺳطر وأﻋﻣدة – ﺑطرﯾﻘﺗﯾن ﻓﻲ وھﺎﻣﺎ ھﻲ اﻟﺗﻣﺎرﯾن اﻟﺗﻲ ﻛﺗﺑﺗﻣ : ﻧﺳﺄل . فﻛلّ ﺑﻧد؟ ﺑﻣﺎذا ﺗﺗﺷﺎﺑﮫ وﺑﻣﺎذا ﺗﺧﺗﻠ ﻓﻌّﺎﻟﯾّﺔ رﻗﻣﯾّﺔ ﯾﻣﻛن أن ﻧﺟد ﻓﻲ اﻟﻛﺗﺎب اﻟرﻗﻣﻲّوﺑﯾﺋﺔ ﯾﻣﻛن . ﻣﺧﺗﺑر ﻛﻣّﯾّﺔ، ﻋدد وﻟونﺔﻣاﻟﻣﻌﻠّ ﻓﻲ ھذا اﻟﻣﺧﺗﺑر ﻋرض ﺣﺎﻻت ﺿرب ﺑﺷﻛل ﻣرﯾﺢ واﻟﺗدرّب ﻋﻠﻰ ﺗرﺗﯾﺑﺎت ﻣﺧﺗﻠﻔﺔ ﻟﻸﻏراض ﻓﻲ ﻣﺟﻣوﻋﺎت ﻣﺗﺳﺎوﯾﺔ ﻣن ﺧﻼل اﻟﺟرّ، اﻟﺗﻠوﯾن أو اﻟﺗرﺗﯾب ﻓﻲ . ﺎﺗﻠﻘﺎﺋﯾ�ﺳطور ﻣﺎذا أﯾﺿًﺎ؟ ﻣﺳﺗطﯾﻼت ﻣن ﻣُﺳطّﺣﺎتﺑﻧﻲﻧ | اﻗﺗراح ﻟﻔﻌّﺎﻟﯾّﺔ أﺧرى . 5آﺧر اﻟﻛﺗﺎبﻛﻼﻣﯾّﺔ ﻗﺎﺑل ﻟﻠﻣﺣو ﻣنﻣﺳطّﺣﺎت آﺣﺎد وﻗﺎﻟب ﺿرب وﻗﺳﻣﺔ ﻟﻣﺳﺎﺋل : ﻟوازم : ﺗﻌﻠﯾﻣﺎت . ﺑﻧﻰ ﻣﺳﺗطﯾلﻣﯾرﺗّب ﻛلّ ﺗﻠﻣﯾذ وﺗﻠﻣﯾذة ﻋدّة ﻣﺳطّﺣﺎت ﻛﻣﺎ ﯾرﻏﺑون ﻓﻲ• طر؟ﯾوﺟد ﻓﻲ ﻛلّ ﺳﺎﺣًﯾوﺟد ﻓﻲ اﻟﻣﺳﺗطﯾل؟ ﻛم ﻣﺳطّاﻛم ﺳطرً : ﻓراﻏﺎت ﺑﯾن ﻛلّﺳطر وﺳطر وﻧﺳﺄلﺻﻧﻊﻧ• ﻲ اﻟﻣﺳﺗطﯾل؟ ﻛمﻓﯾوﺟداﻛم ﻋﻣودً : وﻧﺳﺄلﻋﻣود وﻋﻣودﻛلّﻓراﻏﺎت ﺑﯾنﻧﺻﻧﻊةة ﺛﺎﻧﯾﺔ اﻟﻣﺳﺗطﯾل، وھذه اﻟﻣرّب ﻣرّﻧرﺗّﺛمّ• ﯾوﺟد ﻓﻲ ﻛلّﻋﻣود؟ﺎﺣًﻣﺳطّ . ﺎﻧُﻛﻣل ﻗﺎﻟب اﻟﺿرب وﻧﻛﺗب ﺗﻣرﯾن ﺿرب ﻣﻼﺋﻣً• 38 42 ملاحظات لنفسي : مرشد المعلّم | الضرب
|