|
עמוד:24
11 ف ي اﻟ�ﺘﺎب : اﻟﺼﻔﺤﺔ � تﻲ ﻛﺎﻧﻋﻠﻰ ﻋﻛس اﻟﻔﻌّﺎﻟﯾّﺎت اﻟﺳﺎﺑﻘﺔ، اﻟﺗ ﺎﻟﯾّﺔاﻟﻔﻌّﻓﯾﮭﺎ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﺿرب ﻣرﺳوﻣﺔ، ﻓﻲ ﻧﻛﺗب ﺗﻣرﯾن ﺿرب ﻟﺣﺎﻟﺔ ﻣوﺻوﻓﺔ 4 . ﺎﻛﺗﺎﺑﯾ� ﻟك أنﯾﻣﻛن ﻟﻠﺗﻼﻣﯾذ اﻟذﯾن ﯾﺣﺗﺎﺟون إﻟﻰ ذ ﻋﻠﻰ ﻛلّﺻوانٍ 3اﻟﺑﻧد أﯾرﺳﻣوا ﻓﻲ 5اﻟﺑﻧد بأﻛواب، وﻓﻲ 4واﺣدة ﻣﻧﮭﺎ . أﻛواب 4ﺻوانٍﻋﻠﻰ ﻛلّواﺣدة ﻣﻧﮭﺎ ﯾّﺔاﻟﻛﺗﺎﺑﺔ اﻟﺳرّ ،ﺣدٍّﺗﻛﻔﻌﺎﻟﯾّﺔأﺷﯾر إﻟﯾﮭﺎ 5 اﻟﻔﻌّﺎﻟﯾّﺔ ﮭﺎوﻟن ﯾﺳﺗطﯾﻊ ﻛلّ اﻟﺗﻼﻣﯾذ ﺣﻠّ ﻟذﻟك، ﯾﻣﻛن أن . ﺑﺷﻛل ﻣﺳﺗﻘل ﻧﺳﺎﻋد اﻟﺗﻼﻣﯾذ ﻣن ﺧﻼل أﺳﺋﻠﺔ ﻠﻰﻣوﺟﮭﺔ وﻛﺗﺎﺑﺔ ﻧﺗﺎﺋﺞ ﻣرﺣﻠﯾّﺔ ﻋ . اﻟﺗﻣﺛﺎل اﻟﻣﺗﺣرّك ﺑﻧد أاﻟﻣﻌطﻰ ﻓﻲ اﻟﺗﻣﺛﺎل اﻟﻣﺗﺣرّك 4، ﻟذﻟك ﻗﯾﻣﺔ 2ﻗﯾﻣﺔ اﻟداﺋرةأنّ 4 = 8 : ، وﻓﻲ ﺗﻣرﯾن 8دواﺋر ھﻲ ﻓﻲ اﻟطرف اﻟﺛﺎﻧﻲ ﻣن . 2× اﻟﺗﻣﺛﺎل اﻟﻣﺗﺣرّك ﯾوﺟد ﺷﻛﻼن لّوﺣﺳب اﻟﺗﻣرﯾن ﻗﯾﻣﺔ ﻛنﺎﺛﻣﺎﻧﯾّ . 4ھﻲﺷﻛل ﺛﻣﺎﻧﻲّ ﺑﻧداﻟﻣﻌطﻰ ﻓﻲ اﻟﺗﻣﺛﺎل اﻟﻣﺗﺣرّك ﺈنّﻓ، ﻟذﻟك 2نﻗﯾﻣﺔ اﻟﻣﻌﯾّأنّب : ، وﻓﻲ ﺗﻣرﯾن 6ﻧﺎت ﻣﻌﯾّ 3ﻗﯾﻣﺔ ﯾظﮭر ﻓﻲ اﻟطرف . 2 × 3 = 6 ﮭﺎ ﺷﺑاﻷﺧر ﻣن اﻟﺗﻣﺛﺎل اﻟﻣﺗﺣرّك ف، ﻗﯾﻣﺔ ﻛلّ ﺷﺑﮫ ﻣﻧﺣرﯾنﻣﻧﺣرﻓ . 3ھﻲ 20 24 ملاحظات لنفسي : مرشد المعلّم | الضرب
|