|
עמוד:23
ف ي اﻟ�ﺘﺎب : اﻟﺼﻔﺤﺔ � ﻧﻛﺗب ﺗﻣرﯾن ﺿرب ﯾﻧﺎﺳب 3اﻟﻔﻌّﺎﻟﯾّﺔ ﻓﻲ ﻋدد اﻟﺻواﻧﻲ واﻷﻛواب ﻓﻲ ﺑﺳطﺔ اﻟﻌمّ . ﻣﺎھر ﻧد ﻓﻲ ھذهلّ ﺑﻛﮫ ﻓﻲ د ﻟﻠﺗﻼﻣﯾذ أﻧّﯾﺟب أن ﻧﺷدّ ھذه اﻟوﺣدةاﻟﻔﻌّﺎﻟﯾّﺔ واﻟﻔﻌّﺎﻟﯾّﺎت اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ ﻓﻲ م ﺗﻣرﯾﻧﺎن ﺿرب ﻣﻼﺋﻣﺎن، ﻟﻛن ﯾُطﻠب ﻣﻧﮭ . ﻓﻘط ﻛﺗﺎﺑﺔ واﺣد ﻣﻧﮭﻣﺎ لّ ﺑﻧد؟أيّ ﺗﻣﺎرﯾن ﻛﺗﺑﺗم ﻓﻲ ﻛ : ﯾﻣﻛن أن ﻧﺳﺄل ؟ ﺗﺧﺗﻠفوﺑﻣﺎذا وب ﺔ ﻛﺿﻊ ﻋﻠﻰ ﻛلّﺻﯾﻧﯾّوُاﻟﺑﻧد بﻓﻲ ﻛﮭذار ﺑﺗﻣرﯾن ﺿربذﻛّأن ﻧُواﺣد، ﻣن اﻟﻣﮭمّ . عﺧرى ﻋﻧد ﺗﻌﻠﯾم اﻟﻣوﺿوأإﻟﻰإﻟﻰةﻣن ﻣرّ : ﺗﻌﻣﯾمﻗد ﯾﺻل ﺑﻌض اﻟﺗﻼﻣﯾذ ﻣﻊ اﻟوﻗت إﻟﻰ اﻟ اﻟﻧﺗﯾﺟﺔ ﺗﺳﺎوي اﻟﻌدد 1ﻋﻧﻣﺎ ﻧﺿرب ﻓﻲ . 1اﻟﻣﺿروب ﻓﻲ ﻔﺎتﺻﻊ ﺑﺗوﺳّﻣون، ﯾﺗﻌﻠّ 8ﻻﺣﻘًﺎ، ﻓﻲ اﻟﻛﺗﺎب . ﻓﻲ ﺗﻣﺎرﯾن اﻟﺿرب 1واﻟـ 0اﻟـ وﺟﮭﺔ ﻧظر ﺟﮭﺔ و"اﻟﻔﻌّﺎﻟﯾّﺎت ﻓﻲ زاوﯾﺔزﺗرﻛّ ﻓﻲ ھذا اﻟﻛﺗﺎب ﻋﻠﻰ ﻣﮭﺎرات" ﻧظر ﻣﺔ أوﺗﻔﻛﯾك وﺗرﻛﯾب أﺷﻛﺎل وﻧﺳﺦ رﺳ . ﻣﺛﺎل ﺑواﺳطﺔ إﺿﺎﻓﺔ ﺧطوط ﻣﺎذا أﯾﺿًﺎ؟ ﻣﺿﻠّﻌﺎت ﻣﻧﺗظﻣﺔ| اﻗﺗراح ﻟﻔﻌّﺎﻟﯾّﺔ إﺿﺎﻓﯾّﺔ ﻋﯾدان ﺛﻘﺎبﺟﺎت أو ﻋﯾدان ﻣﺛﻠّ : ﻟوازم : ﺗﻌﻠﯾﻣﺎت . اﻋودً 52، ﯾﺣﺻل ﻛلّ زوج ﻋﻠﻰﻧﺗوزّع ﻓﻲ ﻣﺟﻣوﻋﺎت ﻣن اﺛﻧﯾن• ﺳﺎوﯾﺔﯾﺳﺗﺧدم ﻛلّزوج ﻋدد اﻟﻌﯾدان اﻟذي ﯾرﯾده وﯾﺑﻧﻲ ﻣﻧﮭﺎ ﻣﺿﻠّﻌﺎت ﻣﺗ• . اﻷﺿﻼع م ﻟﺣﺳﺎبﺗﻣرﯾن ﺟﻣﻊ وﺗﻣرﯾن ﺿرب ﻣﻼﺋﯾﺎهُﯾﻼﺋم اﻟزوج ﻟﻛلّﻣﺿﻠّﻊ ﺑﻧ• . اﻟﻣﺟﻣوع اﻟﻛﻠّﻲّ ﻟﻠﻌﯾدان 19 23 مرشد المعلّم | الضرب
|