|
עמוד:118
22 110 : الصفحة ف ي الكتاب ن يعرض تطبيق حل تماري 4 الفعّاليّة في . يتناول قياس الطول ، وعلى التلاميذ أنرةالرسومات مصغ ل القياسات المرسومة لً تمثيفهموا أن . الواقع قفزاتالخطوط على شريط القياس تعرض ب عشرات كاملة، بحيث أن حساب طول كل حيوان هو تمرين طرح المطروح منه هو . 100 التمرين الملائم للحساب هو تمرين طرح ل على سبي . طول الجذع من الطول الكلي سم، 64 يقف على جذع طوله المثال، القط – 64 = 36 ولذلك التمرين المناسب هو . 100 الطرح هو من عدد بعشرات كاملة،بما أن تلاميذ سيكون منمن السيكون الكثير حالأسهل للحل بمساعدة الإكمال للصحي لًحقا . غشفويا أو بمساعد مستقيم أعداد فار رتيبفي الفعالية يطلب من التلاميذ ت الحيوانات حسب طولهم، وترتيب الجذوع حسب الطول تيبيفهم التلاميذ أن التر النقاش بواسطة ول بين طول الحيوانات هو عكس ترتيب ط . الجذوع التحريّةريّةوح صحواأن تنبنوصيفي هذه الفعالية التلاميذ الإشارة إلى النموذج ة بواسطالتأشيريمكن . المتكرر ، اسابقمناط، كما سبق وتعلوخط . ونوبالتالي نعرف كيف نل 118 مرشد المعلّم | الجمع والطرح مع تبديل ملاحظات لنفسي :
|