|
עמוד:165
ف ي اﻟ�ﺘﺎب : اﻟﺼﻔﺤﺔ � ﻼﻣﯾذﯾﻔﺿّل ﻟﻔت اﻧﺗﺑﺎه اﻟﺗ 5اﻟﻔﻌّﺎﻟﯾّﺔ ﻓﻲ ﺗﻲ ﺟﻣﯾﻊإﻟﻰ ﺣﻘﯾﻘﺔ أنّ اﻷﺷﻛﺎل اﻟرﺑﺎﻋﯾّﺔ اﻟ ھﻲ اﻷﺷﻛﺎل ( ج ) وَ ( أ ) زواﯾﺎھﺎ ﻗﺎﺋﻣﺔ . اﻟﻣﻌروﻓﺔ ﻋﻧدھم ﻛﻣﺳﺗطﯾل وﻣرﺑّﻊ أﺳﺋﻠﺔ إﺿﺎﻓﯾّﺔ اوﯾﺔﻣﺎ ھﻲ اﻷﺷﻛﺎل اﻟرﺑﺎﻋﯾّﺔ اﻟﺗﻲ ﻟﮭﺎ ز• ﻗﺎﺋﻣﺔ واﺣدة ﻓﻘط؟ اوﯾﺗﺎنﻓﻲ أيّ اﻷﺷﻛﺎل اﻟرﺑﺎﻋﯾّﺔ ﺗوﺟد ز• ﻗﺎﺋﻣﺗﺎن ﻓﻘط؟ 153 ﻣﺎذا أﯾﺿًﺎ؟ ﻓﻌّﺎﻟﯾّﺎت ﺟﻣﺎﻋﯾّﺔ| اﻗﺗراح ﻟﻔﻌّﺎﻟﯾّﺔ إﺿﺎﻓﯾّﺔ ﻣﺗر 2ﺷرﯾط ﻣطّﺎطﻲّ ﻟﻠﺧﯾﺎطﺔ ﻣرﺑوط ﻓﻲ طرﻓﯾﮫ، ﺑطول ﺣواﻟﻲ : اﻟﻣﻌدّات ﺑﻌدد اﻟﻣﺟﻣوﻋﺎت : ﺗﻌﻠﯾﻣﺎت . ﺗﻼﻣﯾذ 4 - 3ﯾﺗوزّع اﻟﺗﻼﻣﯾذ إﻟﻰ ﻣﺟﻣوﻋﺎت ﻣن . وﯾدﺧﻠون ﻓﻲ اﻟداﺋرة اﻟﻣطّﺎطﯾّﺔ . ﺑﻌد ذﻟك اﻛﺗﺑوا اﻟﺗﻌرﯾف ﻋﻠﻰ اﻟﻠوح . ﯾﺟب ﻋﻠﻰ اﻟﺗﻼﻣﯾذ ﺑﻧﺎء اﻟﻣﺿﻠّﻊ ﺣﺳب اﻟﺗﻌرﯾف اﻟﻣﻌطﻰ : ﻋﻠﻰ ﺳﺑﯾل اﻟﻣﺛﺎل ﺷﻛل رﺑﺎﻋﻲّﻓﯾﮫ زاوﯾﺗﺎن ﻗﺎﺋﻣﺗﺎن• ﺷﻛل ﺧﻣﺎﺳﻲّﻓﯾﮫ ﺛﻼث زواﯾﺎ ﻗﺎﺋﻣﺔ• ﺷﻛل ﺳداﺳﻲّﻓﯾﮫ زاوﯾﺔ ﻗﺎﺋﻣﺔ واﺣدة ﻓﻘط• ﯾﻣﻛن ﻟﻠﺗﻼﻣﯾذ أﯾﺿًﺎ أن ﯾﺑﻧوا وﺣدھم . اﻟﻣﺿﻠﻌﺎت ﺑواﺳطﺔ أﺟﺳﺎﻣﮭم ب ﻣﻧﮭم أنﯾﻣﻛن اﻟطﻠب ﻣﻧﮭم ﺑﻧﺎء ﻣﺛﻠّث ﯾﺣﺗوي ﻋﻠﻰ زاوﯾﺗﯾن ﻗﺎﺋﻣﺗﯾن واﻟطﻠ . ﯾﺷرﺣوا ﻟﻣﺎذا ﻟم ﯾﺗﻣﻛّﻧوا ﻣن اﻟﻘﯾﺎم ﺑذﻟك 165 مرشد المعلّم | المضلّعات وقياس الزمن
|