|
עמוד:153
3 ف ي اﻟ�ﺘﺎب 141 : اﻟﺼﻔﺤﺔ � ﯾﺗﻌرّف اﻟﺗﻼﻣﯾذ ﻋﻠﻰ 3اﻟﻔﻌّﺎﻟﯾّﺔ ﻓﻲ ﻲ ﺻﻔﺎت اﻟﻣﺿﻠّﻌﺎت اﻟﺗﻲ ﺗﻌﻠّﻣوھﺎ ﻓ ﻊاﻟﺗﻣﺎﺛل، ﻧوع اﻟﻣﺿﻠّ : اﻟﺻفّ اﻷوّل . وأطوال اﻷﺿﻼع ﯾرﺗذﻛّرھم ﻏﻧﺎء اﻟﺑﺑّﻐﺎء ﺑﺎﻟﺗﻌرﯾف ﻏ ﺷﻛلاﻟرﺳﻣﻲّ اﻟﻣﺳﺗﺧدم ﻟﺗﺣدﯾد إذا ﻛﺎن اﻟ . ﻣﺗﻣﺎﺛﻼًأم ﻻ وطرحﯾﻔﺿّل إﺟراء ﻧﻘﺎش : ﻟﻠﺑﻧد تﺗﺗﻣّﺔ : اﻷﺳﺋﻠﺔ اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ ﺔ؟ﻛﯾف ﺣدّدﺗم اﻟﻣﺿﻠّﻌﺎت اﻟﻣﺗﻣﺎﺛﻠ• ﺛرھل ھﻧﺎك أيّﻣﺿﻠّﻌﺎت ﻣﺗﻣﺎﺛﻠﺔ ﻟﮭﺎ أﻛ• ء ﯾﻐطّﻲ ﺟزﻣن طرﯾﻘﺔ ﻟطﯾّﮭﺎ ﺑﺣﯾث ﻣﻧﮭﺎ اﻟﺟزء اﻵﺧر ﺗﻣﺎﻣًﺎ؟ ﻓﻌّﺎﻟﯾّﺔ رﻗﻣﯾّﺔ وﻓﻲ ة / اﻟﻣﻌﻠّمﯾﻣﻛﻧﻛم أن ﺗﺟدوا ﻓﻲ ﺑﯾﺋﺔ ﺷﺑﻛﺔﻲ ﻣﺿﻠّﻌﺎت ﻓﻣﺧﺗﺑراﻟﻛﺗﺎب اﻟرﻗﻣﻲّ ﻌﺎتﻓﻲ ھذا اﻟﻣﺧﺗﺑر، ﯾﻣﻛن ﺑﻧﺎء ﻣﺿﻠّ . أ ﻣﺧﺗﻠﻔﺔ، ﻗﯾﺎس أطوال أﺿﻼﻋﮭﺎ وﻓﺣص : ﻧوع اﻟﺷﺑﻛﺔﯾﻣﻛن اﺧﺗﯾﺎر . اﻟﺗﻣﺎﺛل ﺛﻠّﺛﺎتﻣرﺑّﻌﺎت، ﻣﺛﻠّﺛﺎت ﻗﺎﺋﻣﺔ اﻟزاوﯾﺔ، أو ﻣ . ﻣﺗﺳﺎوﯾﺔ اﻷﺿﻼع 153 مرشد المعلّم | المضلّعات وقياس الزمنالزمن
|