|
|
עמוד:171
41 : עמוד בספר . היא בעיית אוריינות 56 פעילות התלמיד ים צריכים להציעסעיף בב אפשרות של פרס שכדאי לילדים באפשרויות השונ ות . לבחור התלמידים יכולים להפעיל שיקולים כמו ההתאמה של הפרס , שונ ים לשלושה ילדים או מקס ימום . ה פרסים שהם יכולים להשיג יש אפשר ות שהתלמידי ם , שימו לב . יבחרו יותר מפרס אחד 147 171 מדריך למורה | המבנה העשרוני
|
|