أ. التعرفُّ على الأعداد والكمّيّات

עמוד:91

الصفحة في الكتاب : 79 تتناول الفعّاليّة مع المعلّمة الكتابة الصحيحة للأعداد في العشرة الثانية . من المهمّ الأخذ بعين الاعتبار أنّ بعض التلاميذ ما زالوا يشعرون بالارتباك، ولا بأس بذلك . أحد أسباب ذلك هو أنّه في في كلّ العشرات بعد العشرة الأولى نقول منزلة الآحاد أوّلاً ثمّ منزلة العشرات . إذا قال التلاميذ " خمسة عشر " ويعرفون أنّهم يبدأون بكتابة الأرقام من اليسار، لذا يمكن أن يكون العدد 5 هو أوّل عدد يكتبونه . الهدف من النقاش هو مشاركة الطرق التي تساعدهم على الكتابة في الاتّجاه الصحيح . مثلاً، التأشير على الجانب الأيسر في الصفّ ( جانب النوافذ، ملصق على الطاولة، إلخ ) ، والتأكّد دائمًا من قراءة العدد المكتوب على هذا الجانب . تجدون توسّعًا في معنى المنزلة الأولى في العدد، في فصل "الأعداد حتّى 001" في الكتاب 3 . الفعّاليّة 5 تضمّ تدرّبًا على التعرّف على العدد الملائم بمساعدة الإستراتيجيّات التي ظهرت في النقاش . 5 . كَمْ يوجَدُ؟ حَوِّطوا . ﻣَﻊَٱﻟْﻤُﻌَﻠ ﻢِ / ةِ • ما هو العدد المناسب لِكمّيّة التوت؟ ﻧِﻘﺎشٌ : • ما الّذي يساعدكم في كتابة الْأعداد بِالاتّجاه الصحيح؟ ﻧِﻘﺎشٌ أَحْصَيْتُخَمْسَ عَشْرَْةَحَبَّةَ توتٍ لٰكِنَّني أَحْتارُ أَحْيانًا . كَيْفَ نَكْتُبُ : أَوْ ؟ 61 16 13 31 21 12 91 19 79 1 . اَلتَّعَرُّفُ عَلى ٱلْأَْعْدادِ وَٱلْكَمِّيّاتِ 79 91 أ . التعرُّف على الأعداد والكمّيّات

קודם  |  הבא