|
עמוד:166
الصفحة في الكتاب : 150 2 ﺣﻮرِ ﺔُ ٱﻟﺘ ﺤَﺮ ﺔُ ﻣﻮﺷﻴﺖ اﻟﻤﺤﻘﻖ 1 . اُرْسُموا حَسَبَ ٱلنَّموذَجِ . أ ب ت 2 . اُرْسُموا مُتَوالِيَةَ أَشْكالٍ فيها نَموذَجٌ مُتَكَرِّرٌ كَما تَرْغَبونَ، وَشَكْلٌ واحِدٌ ناقِصٌ . اُطلبوا من زَميلٍ أَوْ زَميلَةٍ إِكْمالَها . مِنْ عِنْدِكُمْ 1 . اَلْمَكانُ وَٱلِٱِتِّجاهاتُ - اَلْجُزْءُ ٱلْأَْوَّلُ 150 حور يّة التحرّيّة في هذه الفعّاليّة، يكمل التلاميذ متوالية أشكال فيها نموذج متكرّر . قد يرتبك بعض التلاميذ بسبب الكثافة والعبء الذي تخلقه الأشكال المختلفة . يمكن أن يُقتر ح على هؤلاء التلاميذ أن يقولوا بصوت عالٍ أنواع الأشكال من أجل التعرّف على النموذج المتكرّر . يمكنكم أيضًا اقتراح التأشير بخطّ بعد كلّ تكرار للنموذج . ملاحظات لنفسي : 166 أ . الموقع والاتّجاهات - الجزء الأوّل
|