|
עמוד:7
نقاط للتركيز في تدر يس الفصل • الهدف الرئيسيّ من هذا الفصل هو جعل التلاميذ متمكّنين من حلّ تمارين الجمع والطر ح حتّى 10 بدون إحصاء . • يبدأ التعلّم بالوسائل الملموسة واستخدام قالب الصحيح والقسمين، ويستمرّ إلى الحلّ شفويًّا، إكمال جداول جمع وحلّ معادلات . • تمّ تدريج تمارين الجمع والطر ح حسب مجالات الأعداد ودرجة تعقيد حلّها، باستخدام الأشرطة والأقراص . • أثناء عملهم في الصفّ، يحلّ التلاميذ التمارين بشكل تدريجيّ حتّى يصلوا إلى إتقان حقائق الجمع والطر ح حتّى 10 . • في هذه المرحلة التي يتمّ فيها دمج العمليّتين معًا، لا ينتبه بعض التلاميذ إلى إشارة العمليّة، فيخطئون . ننصح بتوجيه هؤلاء التلاميذ لوضع علامة على إِشارة العمليّة في التمرين قبل الحلّ . • في تمارين الطر ح، يتعامل التلاميذ أحيانًا مع الصحيح باعتباره قسمًا من القسمين . في هذه الحالة، يجب عليك إحالتهم إلى القالب القابل للمحو، وحتّى الطلب منهم وضع علامة على موقع الصحيح في التمر ين . • من المهمّ تعزيز الطلاقة الحسابيّة لدى التلاميذ، لذا يجب السماح لهم بمواصلة التدرّب في البيئة الرقميّة، دمج الألعاب المقترحة في الكتاب والمرشد، وللتلاميذ الذين يحتاجون إلى ذلك، توجد صفحات للتدرّب الإضافيّ من بيئة المعلّمة أيضًا . 7 الجمع والطر ح حتّى 10 - الجزء الثاني | مقّدمة
|