עמוד:109
109 الجمع والطر ح حتّى 10 - الجزء الأوّل | مقدّمة 9 . الصعوبات التي قد تظهر أثناء تعلّم الفصل : • يكتب التلًاميذ أحيانًا تمارين بغضّ النظر عن معنى العدد الموجود في التمرين ( قسم أو صحيح ) . على سبيل المثال، في ثلًاثيّة الصحيح والقسمين : 2 و 4 و 6، يمكنهم كتابة تمرين الجمع هكذا : 4 = 6 + 2 وتمرين الطر ح هكذا : 2 = 6 - 4 . لا تشير هذه الكتابة بالضرورة إلى نقص المعرفة بالحقائق، بل تشير إلى صعوبة في فهم الكتابة الرسميّة للتمرين . يوصى بأن يقوم هؤلاء التلًاميذ بتعزيز موقع الصحيح والقسمين في القالب وفي التمرين . • الجمع والطر ح، عندما يستخدم التلًاميذ العدّ للأمام أو العدّ للخلف، فإنّهم أحيانًا يُدرجون في العدّ العدد الذي يبدأون منه . يمكن التدرّب على العدّ إلى الأمام وإلى الخلف شفهيًّا بحيث يقول المعلّم / ة أو التلميذ عددًا ويواصل التلًاميذ الآخرون ذلك، لتعزيز فكرة عدم عدّ العدد المعطى .
|