עמוד:47

الصفحة في الكتاب : 29 في الفعّاليّة 6 يُطلب من التلًاميذ العثور على أرقام اللًاعبين الناقصة . في البند أ يتمّ ترتيب اللًاعبين حسب الأعداد، بحيث يسهل العثور على الرقم الناقص ( 6 ) . في البندين ب و - ت اللًاعبون غير مرتّبين حسب الترتيب، لذلك لمعرفة الرقم الناقص عليكم المرور على جميع الأعداد بالترتيب والعثور عليها في الرسمة حتّى تصلوا إلى العدد الناقص . في البند ب هناك لاعب واحد ناقص ( 8 ) ، وفي البند ت هناك لاعبان ناقصان ( 3 و 9 ) . تتناول الفعّاليّة 7 العدد الترتيبيّ . قبل الفعّاليّة، بالإمكان الطلب من التلًاميذ أن يقولوا شفهيًّا في أيّ مكان توجد عربة قطار يختارونها . على سبيل المثال، عربة القطار البنّيّة هي العربة السادسة . 29 2 . تَسَلْسُلُ ٱلْأَْعْدادِ 29 اَلْيَوْمُٱلرِّياضِيُّ في واحَةِٱلْمَساراتِ 6 . مَنْ هُوَٱلنّاقِصُ في كُلِّ صورَةٍ؟ أَكْمِلوا . أ ت ب اَلْعَدَدُٱلنّاقِصُ : اَلْعَدَدانِٱلنّاقِصانِ : , اَلْعَدَدُٱلنّاقِصُ : 7 . لَوِّنوا كُلَّ عَرَبَةٍ بِٱللَّوْنِٱلْمُناسِبِ . ﻣِﺜﺎلٌ اَلْـ اَلْـ ٱلْأْولى اَلْـ ٱلرّابِعَةُاَلْـ ٱلْأَْخيرَةُاَلْـ ٱلْخامِسَةُٱلثّامِنَةُ إِلى ٱلْأَْمامِ ! أَنْتُما فائِزَتانِ ! 47 ب . تسلسل الأعداد

מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית


לצפייה מיטבית ורציפה בכותר